Учебный проект Алфавит

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 85: Строка 85:
 
* Составление плана работы.
 
* Составление плана работы.
 
* Наблюдение за продвижением работы  через контрольные листы оценки  для учителя.
 
* Наблюдение за продвижением работы  через контрольные листы оценки  для учителя.
[* https://docs.google.com/document/d/1Pb6OFZFKV5ZOWeo1klHkgGFVYv5TlOj72CppcNW-wWw/edit?hl=ru&authkey=CIXb0YsC Контрольный лист самооценки для учащихся.]  
+
* [https://docs.google.com/document/d/1Pb6OFZFKV5ZOWeo1klHkgGFVYv5TlOj72CppcNW-wWw/edit?hl=ru&authkey=CIXb0YsC Контрольный лист самооценки для учащихся.]  
 
* Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
 
* Обсуждение промежуточных результатов и текущих достижений
 
  |
 
  |

Версия 13:14, 9 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Брукова Людмила Николаевна

Название проекта

Что такое алфавит?


Предмет, класс

3 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект имеет целью расширение и углубление знаний о современной системе письма. Проект предполагает исследовательскую деятельность в области развития и изменения алфавита.

План проекта

В рамках работы над проектом определить следующие этапы: 1. Выбор тем ученических исследований (по предложению учителя). 2.Создание групп учащихся. распределение обязанностей. 3.Составление плана работы(коллективно). 4.Выполнение исследования: подбор соответствующей литературы(самостоятельно); проведение экскурсий; 5.Оформление результатов работы(при помощи учителя): создание презентации по итогам работы; репетиция выступлений.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Могут ли люди обойтись без алфавита?

1. Проблемный вопрос: Алфавит возник давно и с тех пор совершенствуется, но не исчезает. Почему?

  • Учебный вопрос:'Что такое алфавит? Как появились буквы?
  • Учебный вопрос:Чем азбука отличается от алфавита?
  • Учебный вопрос:Какие изменения произошли в алфавите с течением времени?

2. Проблемный вопрос:Алфавиты разных народов сейчас чем-то схожи. Как это могло произойти?

  • Учебный вопрос:Почему алфавиты разные?
  • Учебный вопрос:Какие исторические личности внесли изменения в развитии алфавита?
  • Учебный вопрос:Какие последние графические изменения русского алфавита?

3.Проблемный вопрос:Что может произойти с современным алфавитом в будущем?

  • Учебный вопрос:Что нужно делать,чтобы быстрее выучить алфавит?
  • Учебный вопрос:Использование иностранных слов в речи не приведет ли к изменению алфавита?
  • Учебный вопрос:Можно ли использовать алфавит не только для классификации. но и в художественных целях?

Публикация учителя

Уважаемые родители! Не задавались ли и вы вопросом: Чем азбука отличается от алфавита? Что вы знаете о происхождении этих слов? Какие начертания имели буквы-слова? Какие числа обозначали буквы-слова. Полного ответа нет у большинства взрослых. Я приглашаю вас к сбору информации для ответа на поставленные вопросы.

Буклет Брукова1.jpg Буклет Брукова2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся по теме алфавит

Презентация учащихся

Тема исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегия оценивания Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкетирование учащихся 3 классов «Зачем нужен алфавит?»
  • Беседа «План проекта».
  • Вводная презентация учителя.
  • Брошюра (приглашение для родителей).
  • Публичное выступление.
  • Фоторепортажи о ходе исследовательской работы
  • Подбор стихотворений и иллюстраций , таблиц, схем.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/