Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе
| Строка 5: | Строка 5: | ||
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 20:29, 12 января 2011 (MSK) | :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 20:29, 12 января 2011 (MSK) | ||
| + | ---- | ||
Здравствуйте Галина Александровна! Вас приветствует команда "Солнышко" | Здравствуйте Галина Александровна! Вас приветствует команда "Солнышко" | ||
| − | Нам понравился ваш урок. Много интересных заданий. Очень плавное вхождение в новую тему. Дети - активные участники обучающего процесса, выполняют разные виды деятельности: работают в группах, самостоятельно решают, сравнивают, выполняют взаимопроверку, самопроверку, делают выводы. Интегрированные уроки, являются эффективной формой используемые для систематизации знаний в современной школе, так как на данных уроках осуществятся синтез знаний различных учебных дисциплин. | + | Нам понравился ваш урок. Много интересных заданий. Очень плавное вхождение в новую тему. Дети - активные участники обучающего процесса, выполняют разные виды деятельности: работают в группах, самостоятельно решают, сравнивают, выполняют взаимопроверку, самопроверку, делают выводы. Интегрированные уроки, являются эффективной формой используемые для систематизации знаний в современной школе, так как на данных уроках осуществятся синтез знаний различных учебных дисциплин.<br> |
В домашнем задании я бы тоже связала математику и окружающий мир. | В домашнем задании я бы тоже связала математику и окружающий мир. | ||
| + | |||
--[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна|Аряпова Халима Хамзаевна]] 20:09, 9 февраля 2011 (MSK) | --[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна|Аряпова Халима Хамзаевна]] 20:09, 9 февраля 2011 (MSK) | ||
Версия 21:11, 9 февраля 2011
- Уважаемая Галина Александровна!
- И это снова мы, команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Увидела у Вас собранные цель урока и задачи в одну группу "цели", они должны быть разделены по значимости на 2 группы "цель" и "задачи". работа построена интересно, есть и фронтальная работа , и групповая, и индивидуальная. Новая тема построена на практическом применении своих знаний: -Измерьте метровой линейкой: измерение длины и ширины стола, длины и ширины класса, длину классной линейки (1 метр); способы применения метра человеком. На мой взгляд, при работе в группах дети должны сам выбирать вид работы (по интересу). Жаль, не увидела презентацию. Как и на уроке окружающего мира, мне понравилась практическая направленность, т.е. где ребята могут применить свои знания в жизни. Спасибо!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 20:29, 12 января 2011 (MSK)
Здравствуйте Галина Александровна! Вас приветствует команда "Солнышко"
Нам понравился ваш урок. Много интересных заданий. Очень плавное вхождение в новую тему. Дети - активные участники обучающего процесса, выполняют разные виды деятельности: работают в группах, самостоятельно решают, сравнивают, выполняют взаимопроверку, самопроверку, делают выводы. Интегрированные уроки, являются эффективной формой используемые для систематизации знаний в современной школе, так как на данных уроках осуществятся синтез знаний различных учебных дисциплин.
В домашнем задании я бы тоже связала математику и окружающий мир.
--Аряпова Халима Хамзаевна 20:09, 9 февраля 2011 (MSK)
