Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе
| Строка 12: | Строка 12: | ||
С уважением,--[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна|Аряпова Халима Хамзаевна]] 20:09, 9 февраля 2011 (MSK) | С уважением,--[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна|Аряпова Халима Хамзаевна]] 20:09, 9 февраля 2011 (MSK) | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемая Галина Александровна!''' | ||
| + | |||
| + | Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок мне несомненно понравился. Все этапы урока соблюдены и плавно сменяют друг друга, соответствует предъявляемым требованиям. В вашем уроке я обратила внимание на такие интересные моменты: практическая работа детей с метровой линейкой, измерение предметов, которые их окружают; задание со спутанными величинами на слайдах; присутствуют упражнения на формирование вычислительных навыков. Задание со слайдами я постараюсь применить в своей педагогической практике.Оно способствует развитию у ребят правильному осмыслению размеров предмета с их величиной. Хотелось бы увидеть презентацию полностью, не отдельные слайды. Спасибо вам за предоставленный опыт! Желаю успехов и творческого подхода к педагогической деятельности! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 21:35, 9 февраля 2011 (MSK) ID - 201 "Восемь из ларца". | ||
Версия 22:35, 9 февраля 2011
- Уважаемая Галина Александровна!
- И это снова мы, команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Увидела у Вас собранные цель урока и задачи в одну группу "цели", они должны быть разделены по значимости на 2 группы "цель" и "задачи". работа построена интересно, есть и фронтальная работа , и групповая, и индивидуальная. Новая тема построена на практическом применении своих знаний: -Измерьте метровой линейкой: измерение длины и ширины стола, длины и ширины класса, длину классной линейки (1 метр); способы применения метра человеком. На мой взгляд, при работе в группах дети должны сам выбирать вид работы (по интересу). Жаль, не увидела презентацию. Как и на уроке окружающего мира, мне понравилась практическая направленность, т.е. где ребята могут применить свои знания в жизни. Спасибо!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 20:29, 12 января 2011 (MSK)
Здравствуйте Галина Александровна! Вас приветствует команда "Солнышко"
Нам понравился ваш урок. Много интересных заданий. Очень плавное вхождение в новую тему. Дети - активные участники обучающего процесса, выполняют разные виды деятельности: работают в группах, самостоятельно решают, сравнивают, выполняют взаимопроверку, самопроверку, делают выводы. Интегрированные уроки, являются эффективной формой используемые для систематизации знаний в современной школе, так как на данных уроках осуществятся синтез знаний различных учебных дисциплин.
В домашнем задании я бы тоже связала математику и окружающий мир.
С уважением,--Аряпова Халима Хамзаевна 20:09, 9 февраля 2011 (MSK)
Уважаемая Галина Александровна!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок мне несомненно понравился. Все этапы урока соблюдены и плавно сменяют друг друга, соответствует предъявляемым требованиям. В вашем уроке я обратила внимание на такие интересные моменты: практическая работа детей с метровой линейкой, измерение предметов, которые их окружают; задание со спутанными величинами на слайдах; присутствуют упражнения на формирование вычислительных навыков. Задание со слайдами я постараюсь применить в своей педагогической практике.Оно способствует развитию у ребят правильному осмыслению размеров предмета с их величиной. Хотелось бы увидеть презентацию полностью, не отдельные слайды. Спасибо вам за предоставленный опыт! Желаю успехов и творческого подхода к педагогической деятельности! С уважением --Наталья Никифорова 21:35, 9 февраля 2011 (MSK) ID - 201 "Восемь из ларца".
