Учебный проект Глагол
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
НЛО (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
НЛО (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
''Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?'' | ''Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?'' | ||
| − | + | ''Учебный вопрос:Всегда ли глагол обозначал действие?'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:Как возникли разные глаголы?'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Проблемный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
| − | + | ''Учебный вопрос:'' | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 21:43, 14 февраля 2011
Автор проекта
Леухина Ольга Николаевнв
Название проекта
Глагол
Предмет, класс
Русский язык. Литературное чтение.4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как можно жечь сердца людей глаголом?
Проблемный вопрос:Какая судьба у слова "глагол"?
Учебный вопрос:Всегда ли глагол обозначал действие?
Учебный вопрос:Как возникли разные глаголы? Учебный вопрос: Проблемный вопрос: Учебный вопрос: Учебный вопрос: Учебный вопрос: Проблемный вопрос: Учебный вопрос: Учебный вопрос: Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
