Учебный проект Возможности и услуги Интернет
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Итого: 6 часов. | Итого: 6 часов. | ||
| − | Умения и навыки: создание и обработка комплексных информационных объектов, в том числе, в виде Web-страницы с использованием шаблонов, организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Электронная почта, как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат. Поиск информации:компьютерные | + | Умения и навыки: создание и обработка комплексных информационных объектов, в том числе, в виде Web-страницы с использованием шаблонов, организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Электронная почта, как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат. Поиск информации:компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, компьютерные каталоги, поисковые машины, формулирование запросов. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | Необходимо ли знать как организована сеть Интернет? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Топология сети. |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Адресация в Интернете. |
| + | ##''Учебный вопрос:''Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 09:59, 15 февраля 2011
Содержание |
Автор проекта
Зотеева Жанна Анатольевна
Название проекта
Возможности и услуги Интернет
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Содержание учебного материала по теме "Компьютерные сети.Интернет.": - Локальные компьютерные сети. - Глобальная компьютерная сеть Интернет. - Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. - Информационные ресурсы Интернета. Электронная почта. Файловые архивы. - Общение в Интернете. - Поиск информации. Электронная коммерция в Интернете.
Итого: 6 часов.
Умения и навыки: создание и обработка комплексных информационных объектов, в том числе, в виде Web-страницы с использованием шаблонов, организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Электронная почта, как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат. Поиск информации:компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, компьютерные каталоги, поисковые машины, формулирование запросов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Кого можно назвать "продвинутым" пользователем Интернет?
- Проблемный вопрос:
Необходимо ли знать как организована сеть Интернет?
- Учебный вопрос:Топология сети.
- Учебный вопрос:Адресация в Интернете.
- Учебный вопрос:Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям.
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
