Учебный проект Правовые аспекты информатики
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
#'''В чем состоит разница между авторским и имущественным правом'''? | #'''В чем состоит разница между авторским и имущественным правом'''? | ||
##''Что такое авторское право?'' | ##''Что такое авторское право?'' | ||
− | ##'' | + | ##''Кому принадлежит авторское право на программу'' |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
Строка 30: | Строка 30: | ||
##''Какие данные мы называем личными и как их охранять?'' | ##''Какие данные мы называем личными и как их охранять?'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | #'' | + | #''Должно ли государство и законодательство регулировать информационный рынок?'' |
##''Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий'' | ##''Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий'' | ||
##''Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?'' | ##''Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?'' |
Версия 11:41, 15 февраля 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Правовые аспекты информатики
Предмет, класс
10 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Сегодня, мы являемся свидетелями существенного повышения роли и места информации в жизни личности, общества, государства в целом. Информация превратилась в мощный реально ощутимый ресурс, имеющий даже большую ценность, чем природные финансовые, трудовые и иные ресурсы. Информация стала товаром, который хорошо продается и хорошо покупается. Информация превратилась в оружие, возникают и прекращаются информационные войны. Все это серьезно трансформирует жизнь личности, общества, государства. Цивилизация в целом и каждый из нас, в частности, находятся на стадии формирования общества нового типа — информационного общества.
Социальная система и право как один из основных регуляторов этой системы существенно отстают от темпов развития информационного общества, от непостижимых скоростей «наступления» на нас новых информационных технологий и всемирной паутины Интернет и поэтому, вопросу связи права и информатики надо уделять внимания и делать надо это уже в школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
На что я имею право?
- В чем состоит разница между авторским и имущественным правом?
- Что такое авторское право?
- Кому принадлежит авторское право на программу
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Как защитить информацию в Internet?
- Какие данные мы называем личными и как их охранять?
- Учебный вопрос:
- Должно ли государство и законодательство регулировать информационный рынок?
- Как бороться с правонарушения в сфере информационных технологий
- Существуют ли приемы правового регулирования информационных отношений?
- Учебный вопрос: