Учебный проект "Неправильный калькулятор"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
##''Учебный вопрос: Алгоритм, что это и с чем его едят?''
 
##''Учебный вопрос: Алгоритм, что это и с чем его едят?''
 
##''Учебный вопрос: Зачем рисуют алгоритмы?''
 
##''Учебный вопрос: Зачем рисуют алгоритмы?''
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос: Раз ромашка, два ромашка... и как много их нужно?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: Каких видов бывают переменные?''
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: Синтаксис, как правильно писать программы''
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос: ''
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос: ''
##''Учебный вопрос:''
+
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 23:11, 15 февраля 2011

Содержание

Автор проекта

Шерышев Дмитрий

Название проекта

Неправильный калькулятор

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Программирование по курсу 9 класса.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'Может ли компьютер считать неправильно?'

  1. Проблемный вопрос: Калькулятор в компьютере: 2+2=5 может ли такое быть?
    1. Учебный вопрос: Алгоритм, что это и с чем его едят?
    2. Учебный вопрос: Зачем рисуют алгоритмы?
  2. Проблемный вопрос: Раз ромашка, два ромашка... и как много их нужно?
    1. Учебный вопрос: Каких видов бывают переменные?
    2. Учебный вопрос: Синтаксис, как правильно писать программы
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:


Материалы по сопровождению проекта

Блог проекта

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/