Учебный проект Значимость изучения английского языка в начальной школе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 78: | Строка 78: | ||
[http://www.excurs.ru/brit/Brit_gerb.htm Символика Великобритании] | [http://www.excurs.ru/brit/Brit_gerb.htm Символика Великобритании] | ||
− | |||
− | |||
[http://www.englishforkids.ru/Tales.shtml#turnip Английские сказки] | [http://www.englishforkids.ru/Tales.shtml#turnip Английские сказки] |
Версия 23:26, 15 февраля 2011
Автор проекта
Гусева Елена Юрьевна
Название проекта
Английский-это интересно!
Предмет, класс
Английский язык, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект нацелен на формирование осознанного изучения международного языка. Посредством знакомства с культурой и традициями,участия в диалогах и сказке, создания мини-проектов на английском языке, планируется расширить кругозор учащихся, развить ЗУНы по предмету, повысить интерес, а значит и мотивацию к изучению языка.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Для чего мы учим английский язык?
- Проблемный вопрос: Как можно общаться с народами, говорящими более, чем на 3000 разных языках?
- Учебный вопрос: Чем закончилась попытка создать в Вавилоне единый язык?
- Учебный вопрос: Что такое международный язык?
- Учебный вопрос: В каких отраслях популярен английский язык?
- Проблемный вопрос: Что такое путешествие?
- Учебный вопрос: Как называется столица Англии?
- Учебный вопрос: Какие национальные символы Великобритании вы знаете?
- Учебный вопрос: Кто открыл Америку?
- Проблемный вопрос: Русские и англичане, похожи ли мы?
- Учебный вопрос: Можно ли понять англичанина не зная английский?
- Учебный вопрос: Какие буквы английского алфавита похожи на русские буквы?
- Учебный вопрос: Каковы английские традиции?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|