Учебный проект Подземные кладовые
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые? | ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые? | ||
##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства? | ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые? |
#''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят? | #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 23:36, 17 февраля 2011
Автор проекта
Туйзюкова Надежда Станиславовна
Название проекта
Подземные кладовые.
Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Зачем земле богатства?
- Проблемный вопрос:Как полезные ископаемые в землю попали?
- Учебный вопрос: Как образовалось слово ископаемое?
- Учебный вопрос: Почему их называют полезными?
- Учебный вопрос: Всегда ли были полезные ископаемые?
- Проблемный вопрос: Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?
- Учебный вопрос: Для чего нужны полезные ископаемые?
- Учебный вопрос: Где люди используют природные богатства?
- Учебный вопрос: Как добывают полезные ископаемые?
- Проблемный вопрос:Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?
- Учебный вопрос: О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?
- Учебный вопрос: Откуда берутся ложки?
- Учебный вопрос: Как дом стал домом?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
