Обсуждение участника:Гурьянова Ирина
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''Моя педагогическая философия.''' «Скука на уроках – злейший враг учения». В значительной степени путь к знаниям лежит через интерес. Задача учителя найти пути к выработке положительных эмоций в самом процессе учебного труда. Это могут быть простые приемы: интересные примеры, смена методов работы, эмоциональность, активность учителя. Не так – то это просто – овладеть простыми приемами. Нельзя повторяться, нужно находить все новые, оригинальные способы, без этого трудно привлечь учеников, покорить их мысли и чувства. Главное выработать постоянный, устойчивый интерес к предмету. | '''Моя педагогическая философия.''' «Скука на уроках – злейший враг учения». В значительной степени путь к знаниям лежит через интерес. Задача учителя найти пути к выработке положительных эмоций в самом процессе учебного труда. Это могут быть простые приемы: интересные примеры, смена методов работы, эмоциональность, активность учителя. Не так – то это просто – овладеть простыми приемами. Нельзя повторяться, нужно находить все новые, оригинальные способы, без этого трудно привлечь учеников, покорить их мысли и чувства. Главное выработать постоянный, устойчивый интерес к предмету. | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Педагоги]] | ||
Версия 23:31, 18 февраля 2011
ФИО: Гурьянова Ирина Николаевна
Место работы: МОУ Суходольская СОШ №1 п.Суходол,Самарской области 
Должность: учитель истории
Область профессиональных интересов: Использование ЦОР на уроках истории. Применением рейтинговой системы оценивания знаний учащихся. Методика проведения нестандартных уроков по истории. Индивидуализация и дифференциация при организации работы учащихся. Уроки с интерактивной доской SMART Board.
Электронная почта: gurynovairin@mail.ru
Мое учительское кредо: Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет./Уильям Уорд/
Моя педагогическая философия. «Скука на уроках – злейший враг учения». В значительной степени путь к знаниям лежит через интерес. Задача учителя найти пути к выработке положительных эмоций в самом процессе учебного труда. Это могут быть простые приемы: интересные примеры, смена методов работы, эмоциональность, активность учителя. Не так – то это просто – овладеть простыми приемами. Нельзя повторяться, нужно находить все новые, оригинальные способы, без этого трудно привлечь учеников, покорить их мысли и чувства. Главное выработать постоянный, устойчивый интерес к предмету.
