Урок по литературе "А.П. Чехов. Лошадиная фамилия"
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Медиа:чехов.ppt|презентация урока]] | [[Медиа:чехов.ppt|презентация урока]] | ||
| − | '''''Цель урока:''''' | + | '''''Цель урока:''''' |
| − | раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм; | + | |
| − | развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах. | + | -познакомить учащихся с биографией А.П.Чехова; |
| + | -раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм; | ||
| + | -развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах. | ||
'''''Ход урока:''''' | '''''Ход урока:''''' | ||
| + | |||
''1.Организационный момент.'' | ''1.Организационный момент.'' | ||
Приветствие,сообщение цели и задач урока. | Приветствие,сообщение цели и задач урока. | ||
| − | ''2.Усвоение новых знаний.''2.1.Фронтальный опрос. | + | ''2.Усвоение новых знаний.'' |
| + | |||
| + | 2.1.Фронтальный опрос. | ||
-Что такое рассказ? | -Что такое рассказ? | ||
-Назовите основные признаки рассказа. | -Назовите основные признаки рассказа. | ||
| Строка 32: | Строка 37: | ||
3''.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.'' | 3''.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.'' | ||
| + | |||
3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий. | 3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий. | ||
Версия 18:01, 19 февраля 2008
Конспект урока по творчеству А.П. Чехова
Автор:М.В. Соколова
Цель урока:
-познакомить учащихся с биографией А.П.Чехова; -раскрыть понятия юмор,ирония,сатира,сарказм; -развивать умения находить несоответствия в юмористических рассказах.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие,сообщение цели и задач урока.
2.Усвоение новых знаний.
2.1.Фронтальный опрос. -Что такое рассказ? -Назовите основные признаки рассказа. -Какие виды рассказа вам известны?
2.2.Раскрытие понятия юмористический рассказ.
2.3.Запись определений юмор,ирония,сатира,сарказм.
2.4.Рассказ учителя о биографии А.П.Чехова.
2.5.Чтение детьми рассказа Лошадиная фамилия.
2.6.Беседа по тексту.
2.7.Выделение несоответствий в тексте.
3.Закрепление,обобщение,систематизация,знаний,умений и навыков,полученных на уроке.
3.1.Чтение учителем рассказа Чехова Толстый и тонкий.
3.2.Самостоятельная работа.Выделение несоответствий в тексте рассказа.
4.Подведение итогов.
Вывод:если есть несоответствия в названии произведения,в портрете персонажей,в их поведении и так далее,значит,перед нами юмористический рассказ.
5.Домашнее задание.
Прочитать рассказ Чехова Пересолил,выделить несоответствия в тексте.Материал из ТолВИКИ. Перейти к: навигация, поиск make a map hide map
