Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz322 Снегурята
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Участник:ID-z322 Снегурята]] | [[Участник:ID-z322 Снегурята]] | ||
| + | |||
| + | <font size=5px color=red>'''Творческий отчет (окружающий тур)'''</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font size=2px color=blue> | ||
| + | Вновь получив задание, не мешкая ничуть, <br> | ||
| + | Мы применили знания, чтоб тему развернуть.<br> | ||
| + | А тема для нас важная (ученики поймут.<br> | ||
| + | И фабрика бумажная открылась на дому.<br> | ||
| + | |||
| + | Открыл её Арсений, инструкцию прочтя,<br> | ||
| + | Он, как великий гений, собрал вокруг себя<br> | ||
| + | Всех родственников близких, чтоб те, помочь смогли.<br> | ||
| + | Кто рвал бумагу в миску, а кто воды налил.<br> | ||
| + | |||
| + | <font size=2px color=blue> | ||
| + | Бабуля – миксер в руки, и всё давай месить.<br> | ||
| + | А папа – гвозди в зубы и рамки мастерить.<br> | ||
| + | На рамки аккуратно он сетку натянул.<br> | ||
| + | Сынку стало приятно, когда на них взглянул.<br> | ||
| + | |||
| + | Арсений вылил массу на сетку, разровнял,<br> | ||
| + | На массу ниток разных сложил и подождал.<br> | ||
| + | А ждать пришлось немало, наверное, полдня.<br> | ||
| + | Пока все высыхало. <br> | ||
| + | |||
| + | Как высохло, он снял<br> | ||
| + | С решетки лист бумажный, прогладил утюгом.<br> | ||
| + | Взглянул на лист он важно, воскликнул: «Вот и он!»<br> | ||
| + | |||
| + | <font size=2px color=green> | ||
| + | Отдал тот лист он Насте, она его взяла<br> | ||
| + | И листик тот украсить Арсению смогла.<br> | ||
| + | Да, самодельный листик с трудом теперь узнать.<br> | ||
| + | Не каждый может «квилинг» умело выполнять<br> | ||
| + | Мы посылаем фото, на них смогли мы снять<br> | ||
| + | Отчет о всей работе. Вот, можем показать.<br> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Гузенко,322.JPG|300x200px]] | ||
| + | |||
Версия 22:51, 20 февраля 2011
Творческий отчет (окружающий тур)
Вновь получив задание, не мешкая ничуть,
Мы применили знания, чтоб тему развернуть.
А тема для нас важная (ученики поймут.
И фабрика бумажная открылась на дому.
Открыл её Арсений, инструкцию прочтя,
Он, как великий гений, собрал вокруг себя
Всех родственников близких, чтоб те, помочь смогли.
Кто рвал бумагу в миску, а кто воды налил.
Бабуля – миксер в руки, и всё давай месить.
А папа – гвозди в зубы и рамки мастерить.
На рамки аккуратно он сетку натянул.
Сынку стало приятно, когда на них взглянул.
Арсений вылил массу на сетку, разровнял,
На массу ниток разных сложил и подождал.
А ждать пришлось немало, наверное, полдня.
Пока все высыхало.
Как высохло, он снял
С решетки лист бумажный, прогладил утюгом.
Взглянул на лист он важно, воскликнул: «Вот и он!»
Отдал тот лист он Насте, она его взяла
И листик тот украсить Арсению смогла.
Да, самодельный листик с трудом теперь узнать.
Не каждый может «квилинг» умело выполнять
Мы посылаем фото, на них смогли мы снять
Отчет о всей работе. Вот, можем показать.
