Костина Валентина Ивановна

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 16:00, 23 февраля 2011

200px

Костина Валентина Ивановна

Город: село Бузаевка

Учреждение: МОУ Бузаевская СОШ

Должность: учитель начальных классов

E-mail: buzshkola@mail.ru

Увлечения: фотография, цветы

Педагогическое кредо: Учитель и родители должны быть по одну сторону «баррикад». Только в сотрудничестве можно добиться больших результатов.

О профессии: В мире существует множество профессий: нужных и полезных, престижных и обычных, творческих и скучных. Множество людей работают не по специальности, многие так и не находят "свою" профессию. А ведь профессия должна не просто стать источником дохода, но и призванием, источником ежедневной радости, удовлетворения, веры в собственные силы. В детстве кем только я не мечтала стать! И врачом, и продавцом, и бухгалтером. Но мечты мечтами, а в выпускном классе нужно было определятся с профессией. На одном из классных часов моя классная руководительница сказала, что видит меня в будущем только учителем. Я не представляла никогда, что я когда-то буду учителем! Я учитель? Но, посмотрев на все, через «очки учителя», можно задуматься. Учитель - это тот человек, которого все уважают, слушают и относятся хорошо все... Я никогда не предполагала, что когда я войду в класс, учащиеся будут вставать, что ребята будут меня слушать и т.д. Ведь это не игрушки, это работа. И я решила стать педагогом. Но все же осознание смысла и необходимости своей специальности пришло только при поступлении на работу: как же сложно и интересно оказалось общаться с детьми, узнавать их особенности, характеры, как интересно готовиться к урокам, проводить их и видеть, как дети учатся у тебя, именно с твоей помощью познают мир, открывают его для себя. Интересно наблюдать за каждым из детей, за их успехами и достижениями, видеть, как они стараются, учатся и гордятся собой, если все получается. И учатся не только мои подопечные, но и я сама вместе с ними - доброте, открытости, умению видеть доброе и положительное во всем.

Участие в проектах:

Участие в конкурсе IT-activity (2010-2011г.)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
-[[Изображение:Image350.jpg|right|200px]]
+[[Изображение:.jpg|right|200px]]
 <center><font style="color:#00008B; font-size: 150%;"> '''Костина Валентина Ивановна''' </font></center>
@@ Строка 22: / Строка 22: @@
 <font style="color:#ee0000;">'''Педагогическое кредо:''' </font>
-.
+Учитель и родители должны быть по одну сторону «баррикад». Только в сотрудничестве можно добиться больших результатов.
 <font style="color:#ee0000;">'''О профессии:''' </font>
-Да, на земле множество профессий и нет ни одной бесполезной. А особенно нужной является та, которая требует больших знаний, смекалки, великого терпения, сил и энергии, та, что звучит гордо - Учитель. И когда я вижу пытливые взгляды, внимательные глаза, слышу настойчивые вопросы «Почему?» и «Как?», ощущаю свою нужность и благодарность в словах ребят, то большего счастья, кажется, и не нужно».
+В мире существует множество профессий: нужных и полезных, престижных и обычных, творческих и скучных. Множество людей работают не по специальности, многие так и не находят "свою" профессию. А ведь профессия должна не просто стать источником дохода, но и призванием, источником ежедневной радости, удовлетворения, веры в собственные силы. В детстве кем только я не мечтала стать! И врачом, и продавцом, и бухгалтером. Но мечты мечтами, а в выпускном классе нужно было определятся с профессией. На одном из классных часов моя классная руководительница сказала, что видит меня в будущем  только учителем. Я не представляла никогда, что я когда-то буду учителем! Я учитель? Но, посмотрев на все, через «очки учителя», можно задуматься. Учитель - это тот человек, которого все уважают, слушают и относятся хорошо все... Я никогда не предполагала, что когда я войду в класс, учащиеся будут вставать, что ребята будут меня слушать и т.д. Ведь это не игрушки, это работа. И я решила стать педагогом. Но все же осознание смысла и необходимости своей специальности пришло только при поступлении на работу: как же сложно и интересно оказалось общаться с детьми, узнавать их особенности, характеры, как интересно готовиться к урокам, проводить их и видеть, как дети учатся у тебя, именно с твоей помощью познают мир, открывают его для себя. Интересно наблюдать за каждым из детей, за их успехами и достижениями, видеть, как они стараются, учатся и гордятся собой, если все получается. И учатся не только мои подопечные, но и я сама вместе с ними - доброте, открытости, умению видеть доброе и положительное во всем.
-	Люди по - разному понимают роль учителя. Одни видят в нем просто преподавателя учебного предмета, другие... Я же вижу педагога, воспитателя и наставника человека, способствующего становлению личности ученика.
-	Профессия учителя привлекла меня своей гуманностью и благородством. Чтобы стать учителем, мне пришлось много работать над собой, самосовершенствоваться. Я понимала, что человек жестокий, властный, эгоистичный не может быть учителем. Но им не может быть и сухой, пассивный, замкнутый только на себе, на своих интересах человек. Быть учителем для меня — значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к подлинно человеческому контакту с учениками, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.
-	Мне очень повезло: многому меня научила моя мама – самый добрый, умный, духовно богатый человек. Она учитель начальных классов. Я стараюсь быть такой, как она. Ведь мама одарила меня своей любовью, и не только материнской, но и огромной любовью к жизни, к детям, вселила уверенность в том, что только ею можно победить трудности, преодолеть препятствия, найти выход из любого жизненного лабиринта. Она всегда рядом со мной: и дома, и в школе, и в моих мыслях. Когда поздно ночью я еще продолжаю работать над конспектами будущих уроков, внеклассных мероприятий или родительских собраний, представляю ее доброе лицо, думаю, как бы мама поступила в данной ситуации, и нам вдвоем всегда удается решить самые сложные проблемы.
-	На своих уроках я стараюсь быть с учениками на равных, помня, что каждый мой неправильный шаг, случайно сказанное слово впитываются неокрепшими душами моих воспитанников и, как учитель, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников. Согласна с заповедью: учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. Радуюсь, когда ребята с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с удовольствием и жду встречи с учениками.
-Я делаю все для того, чтобы помочь ученику познать себя, самоопределиться и по возможности самореализоваться, получив возможность раскрыть свои способности, ученики становятся уверенные в себе и в дальнейшем с интересом и увлечением относятся к учебным занятиям.
-	С тех пор прошло 14 лет.  Я никогда не жалела о выборе своей профессии. Анализируя свою работу, понимаю, что с одной стороны знаю достаточно, а с другой – практически ничего. Ещё многому предстоит научиться, многое понять. Я к этому готова, потому что люблю свою профессию.
 <font style="color:#ee0000;">'''Участие в проектах:'''<br></font>

Костина Валентина Ивановна

Версия 16:00, 23 февраля 2011

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья