Учебный проект Культура питания

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Полужирное начертание'''= Краткая аннотация проекта =)
('''Полужирное начертание'''= Краткая аннотация проекта =)
Строка 16: Строка 16:
 
4 класс.
 
4 класс.
  
='''Полужирное начертание'''= Краткая аннотация проекта ==
+
== Краткая аннотация проекта ==
  
 
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным, так как центральное место среди заболеваний у учащихся занимают гастриты.Их возникновению способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания.
 
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным, так как центральное место среди заболеваний у учащихся занимают гастриты.Их возникновению способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания.
Строка 45: Строка 45:
  
 
''Основополагающий вопрос:'' '''Живём чтобы есть, или едим чтобы жить'''
 
''Основополагающий вопрос:'' '''Живём чтобы есть, или едим чтобы жить'''
''1.Проблемный вопрос:'' ''Где живут витамины?'''
+
''1.Проблемный вопрос:'' ''Где живут витамины?'''
 
''Учебный вопрос:'' '''''1.Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка.'''''
 
''Учебный вопрос:'' '''''1.Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка.'''''
 
''Учебный вопрос:'''''  2.Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?'''
 
''Учебный вопрос:'''''  2.Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?'''

Версия 21:33, 23 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Забиякина Елена Александровна

Название проекта

Творческое название проекта "Здоровое питание - здоровое поколение"

Предмет, класс

  • Литература.
  • Окружающий мир.
  • Технология.
  • Изобразительная деятельность.

4 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным, так как центральное место среди заболеваний у учащихся занимают гастриты.Их возникновению способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания. Работа над проектом помогает удовлетворить познавтельный интерес учащихся к данной проблеме,побуждает к поиску дополнительной информации. обогащает их жизненный опыт, в ходе выполнения практических задач с помощью наблюдений, сравнений. выполнения исследовательской работы

Проект рассчитан на 4 урока

Цель проекта: Дать птедставление о зависимости здоровья от культуры питания и здорового образа жизни.

Задачи проекта:

  • познакомить учащихся с культурой питания
  • научить выбирать для себя полезную пищу
  • познакомить с основной группой витаминов
  • показать какую роль играют витамины в растущем организме

Ожидаемый результат:

  • будут придерживаться правил культуры питания, употреблять здоровую и полезную пищу
  • выработают основные правила питания
  • составят таблицу вредных "Е" добавок в пищу
  • узнают о причинах возникновения различных заболеваний желудочно- кишечного тракта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Живём чтобы есть, или едим чтобы жить 1.Проблемный вопрос: Где живут витамины?' Учебный вопрос: 1.Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка. Учебный вопрос: 2.Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?

Учебный вопрос:

3.Что является кладезью витаминов?


''2.Проблемный вопрос:'

Полезно ли то,что вкусно?'''

Учебный вопрос:

1.Какие основные продукты питания были у славян?

Учебный вопрос:

2.От кого зависит наше здоровье?'

Учебный вопрос:

3.К каким заболеваниям ведут "Е" добавки в продукты'''

'3.Проблемный вопрос:

Полезны ли перекусы?'''

Учебный вопрос:

1.Какие основные правила питания существуют?

Учебный вопрос:

2.Основные факторы для возникновения гастритов.

Учебный вопрос:

3.Какие продукты нужно больше употреблять?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/