Учебный проект Культура питания

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
('''Полужирное начертание'''= Краткая аннотация проекта =)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 43: Строка 43:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
''Основополагающий вопрос: "Живём чтобы есть, или едим чтобы жить?"
 +
 +
#''Проблемный вопрос:"Где живут витамины?"
 +
##''Учебный вопрос:''Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка?"
 +
##''Учебный вопрос:''Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?"
 +
##''Учебный вопрос:''Что является кладезью витаминов?"
 +
#''Проблемный вопрос:"Полезно ли то,что вкусно?"
 +
##''Учебный вопрос:''Какие основные продукты питания были у славян?"
 +
##''Учебный вопрос:''От кого зависит наше здоровье?"
 +
##''Учебный вопрос:''Какие лекарственные растения растут в наших лесах?"
 +
#''Проблемный вопрос:''Сколько раз "нельзя" нужно сказать прийдя в лес?"
 +
##''Учебный вопрос:''Какую посильную работу мы можем сделать, чтобы сберечь лес?"
 +
##''Учебный вопрос:''Какое значение имеет лес для птиц и зверей?"
 +
##''Учебный вопрос:''Что Вы знаете о Жигулевском заповеднике?"
 +
 +
 +
 +
  
''Основополагающий вопрос:'' '''Живём чтобы есть, или едим чтобы жить'''
 
''1.Проблемный вопрос:'' ''Где живут витамины?'''
 
''Учебный вопрос:'' '''''1.Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка.'''''
 
''Учебный вопрос:'''''  2.Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?'''
 
  
''Учебный вопрос:''
 
  
'''''3.Что является кладезью витаминов?'''''
 
  
  
'''''''2.Проблемный вопрос:''''
 
  
'''''Полезно ли то,что вкусно?''''''''
 
  
 
''Учебный вопрос:''
 
''Учебный вопрос:''
  
'''''1.Какие основные продукты питания были у славян?'''''
+
'''''1.'''''
  
 
Учебный вопрос:''
 
Учебный вопрос:''
  
'''2.От кого зависит наше здоровье?''''''
+
'''''''''
  
 
''Учебный вопрос:''
 
''Учебный вопрос:''

Версия 21:39, 23 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Забиякина Елена Александровна

Название проекта

Творческое название проекта "Здоровое питание - здоровое поколение"

Предмет, класс

  • Литература.
  • Окружающий мир.
  • Технология.
  • Изобразительная деятельность.

4 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным, так как центральное место среди заболеваний у учащихся занимают гастриты.Их возникновению способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания. Работа над проектом помогает удовлетворить познавтельный интерес учащихся к данной проблеме,побуждает к поиску дополнительной информации. обогащает их жизненный опыт, в ходе выполнения практических задач с помощью наблюдений, сравнений. выполнения исследовательской работы

Проект рассчитан на 4 урока

Цель проекта: Дать птедставление о зависимости здоровья от культуры питания и здорового образа жизни.

Задачи проекта:

  • познакомить учащихся с культурой питания
  • научить выбирать для себя полезную пищу
  • познакомить с основной группой витаминов
  • показать какую роль играют витамины в растущем организме

Ожидаемый результат:

  • будут придерживаться правил культуры питания, употреблять здоровую и полезную пищу
  • выработают основные правила питания
  • составят таблицу вредных "Е" добавок в пищу
  • узнают о причинах возникновения различных заболеваний желудочно- кишечного тракта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: "Живём чтобы есть, или едим чтобы жить?"

  1. Проблемный вопрос:"Где живут витамины?"
    1. Учебный вопрос:Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка?"
    2. Учебный вопрос:Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?"
    3. Учебный вопрос:Что является кладезью витаминов?"
  2. Проблемный вопрос:"Полезно ли то,что вкусно?"
    1. Учебный вопрос:Какие основные продукты питания были у славян?"
    2. Учебный вопрос:От кого зависит наше здоровье?"
    3. Учебный вопрос:Какие лекарственные растения растут в наших лесах?"
  3. Проблемный вопрос:Сколько раз "нельзя" нужно сказать прийдя в лес?"
    1. Учебный вопрос:Какую посильную работу мы можем сделать, чтобы сберечь лес?"
    2. Учебный вопрос:Какое значение имеет лес для птиц и зверей?"
    3. Учебный вопрос:Что Вы знаете о Жигулевском заповеднике?"






Учебный вопрос:

1.

Учебный вопрос:

''''

Учебный вопрос:

3.К каким заболеваниям ведут "Е" добавки в продукты'''

'3.Проблемный вопрос:

Полезны ли перекусы?'''

Учебный вопрос:

1.Какие основные правила питания существуют?

Учебный вопрос:

2.Основные факторы для возникновения гастритов.

Учебный вопрос:

3.Какие продукты нужно больше употреблять?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/