Участник конкурса:Дорошенко Ольга

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #00FA9A  ; border: 1px solid #F0E68C; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 +
 +
 
ФИО: '''Дорошенко Ольга Ивановна'''
 
ФИО: '''Дорошенко Ольга Ивановна'''
  
Строка 5: Строка 10:
  
  
Место работы: '''МОУ школа №90'''
+
Место работы: [http://school90.tgl.ru/ МОУ школа № 90].
  
  

Версия 21:54, 23 февраля 2011


ФИО: Дорошенко Ольга Ивановна


Город: Тольятти
Дорошенко Ольга Ивановна


Место работы: МОУ школа № 90.


Должность: учитель начальных классов


Электронная почта: Doroshenko143@rambler.ru


Область профессиональных интересов: Информационные технологии на уроках. Проектная деятельность, как одно из направлений коллективных творческих дел в классе.

Мои увлечения: Путешествия, рисование.

Мой вклад в Интернет: Участие в "Педагогической копилке", разработка проекта "Домашние животные", Фестиваль "Открытый урок"- разработки уроков http://festival.1september.ru/.

Приглашаю к обсуждению: Проектная деятельность, как одно из направлений коллективных творческих дел в классе.

Аннотация конкурсной работы: Тема: Урок математики в 3 классе "Формула стоимости".Учебник Л.Г.Петерсон "Математика. 3класс.Часть 3".

Цели урока: 1)Сформировать понятия: "цена", "количество", "стоимость"; вывести формулу стоимости;

2)Развивать логическое мышление,внимание, математическую зоркость, воображение;

3)Воспитывать бережное отношение к деньгам; чувство коллективизма при работе в группах.

Использование современных информационных технологий обеспечивает усвоение новых знаний учащихся. Презентация учителя сопровождает все этапы урока.

Использование компьютерной технологии вносит в урок элемент новизны. Постановка проблемы сопровождается сказкой.

Новые знания учащиеся открывают, работая в группах. У каждой группы имеется свой маршрут путешествия. После выполнения заданий, группы делятся результатами совместных открытий знаний.

Детям предложено творческое домашнее задание.

Перечень представленных материалов: Разработка урока http://docs.google.com/Doc?id=drxn35z_0hfw2rg4g&hl=en, Презентация учителя к уроку http://docs.google.com/Presentation?docid=drxn35z_1g33zq8n7&hl=en.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/