Конкурсы проекта Новое поколение 2010/2011
(Полностью удалено содержимое страницы) |
м (Правки Максим Николаевич (обсуждение) откачены к версии [[Участник:Одегова) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | <!----- Календарь----> | ||
+ | <div style="border:solid #ccc; background: #e3fce3; border-width: 1px 3px 3px 1px; text-align: center; padding-top:3px; float:left; font-size: small; line-height: 1.3; margin-right: 4px; width: 7em"> | ||
+ | <span style="background: #ecfbec;font-size: xx-large; width: 100%; display: block; padding:6px 0px">{{CURRENTDAY}}</span> | ||
+ | <span style="background: #fefee8;display: block;font-size:large;"> {{CURRENTMONTHNAMEGEN}}</span> | ||
+ | <span style="display: block;">{{CURRENTDAYNAME}}</span> | ||
+ | <span style="background: #fefee8; color: #000; display: block;">'''{{CURRENTYEAR}}'''</span> | ||
+ | </div> | ||
+ | [[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Новое поколение 2010/2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p> | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | <p style="text-align:right;font-size:125%;color:#014c4c;">'''«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»'''<br>Сенека младший</p> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | {| border=5 cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" | | ||
+ | | | ||
+ | [[Изображение:Privetsvie doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2010/2011|Конкурс «Давайте познакомимся!»]] == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 03.02.11 г. - '''21.02.11 г.''' | ||
+ | |||
+ | Команды знакомятся с технологией работы в ТолВики; публикуют свою визитку и приветствие другим участникам проекта. | ||
+ | |||
+ | С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться: | ||
+ | * на странице [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2010/2011|'''Конкурс знакомств проекта "Новое поколение 2010/2011"''']] | ||
+ | * в [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Privet_doping_10-11.doc|'''Рекомендациях к конкурсу «Давайте познакомимся!»''']] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Вы ещё не знакомы? Знакомьтесь! [[Участники проекта Новое поколение 2010/2011|Участники проекта "Новое поколение" 2010/2011!]]''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Инструкции по работе с сервисом ТолВики:''' | ||
+ | * [[Создание статьи]], | ||
+ | * [[Редактирование статей]], | ||
+ | * [[Форматирование текста]], | ||
+ | * [[Форматирование изображения]], | ||
+ | * [[Таблица цветов]], | ||
+ | * [[Как адаптировать изображение для Веб?]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Инструкции по работе с сервисом Wordle.net:''' | ||
+ | * [http://www.nachalka.com/wordle Инструкция 1] | ||
+ | * [http://www.openclass.ru/dig-resource/109503 Инструкция 2] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы ТолВики, Wordle.net'''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |bgcolor=#ecfbec| | ||
+ | [[Изображение:Kluch doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | ==[[Конкурс Ключ к знаниям проекта Новое поколение 2010/2011|Конкурс «Ключ к знаниям»]]== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 25.02.11 г. - 09.03.11 г. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В рамках обучающего тура командам предстоит освоить различные виды кодирования информации и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Кодирование информации». | ||
+ | |||
+ | '''[[Конкурс Ключ к знаниям проекта Новое поколение 2010/2011|Перейти на страницу конкурса «Ключ к знаниям»]]''' | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:key_ know_doping_10-11.doc|'''Тренировочные вопросы и задания обучающего тура (скачать 154 Кb)''']] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет-сервис BLOGGER'''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | [[Изображение:Golovol doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | ==[[Конкурс Головоломки|Конкурс «Головоломки»]]== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 10.03.11 г. - 23.03.11 г. | ||
+ | |||
+ | Учащиеся, используя знания, полученные в обучающем туре, кодируют и декодируют текстовую информацию с помощью графических изображений. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Kod1_doping_10-11.doc|Рекомендации к конкурсу «Головоломки»]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют '''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | [[Изображение:Video doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | ==Конкурс «Неизвестное в известном»== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 24.03.11 г. - 11.04.11 г. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Команды соревнуются в умении представлять текстовую информацию в видео- и звуковом формате. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Kod2_doping_10-11.doc|Рекомендации к конкурсу «Неизвестное в известном»]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют '''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ecfbec| | ||
+ | [[Изображение:Kod doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#014c4c>Фотоконкурс «Код Жизни»</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 03.02.11 г. – 10.04.11 г. | ||
+ | |||
+ | '''Конкурс «Код Жизни» <font color="red">приостановлен до тех пор пока все команды не пришлют организаторам свои Google-аккаунты</font>. Об изменениях в условиях конкурса будет сообщено дополнительно.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <p align=justify>В процессе передачи и хранения информации человеком и/или техническими устройствами происходит ее кодирование. '''Кодирование''' – это процесс представления информации в виде кода. Информация всегда хранится и передаётся в виде кодов. '''Код''' – система (набор) условных обозначений, знаков, сигналов, символов, передающих информацию. </p> | ||
+ | <p align=justify>В процессе обмена информацией совершаются две операции: кодирование и декодирование. '''Кодирование''' связано с переходом от исходной формы представления информации в форму удобную для хранения, передачи и обработки. А '''декодирование''' – с обратным переходом к исходному представлению информации.</p> | ||
+ | <p align=justify>Не следует путать понятия кодирование и шифрование. '''Шифрование''' – это тоже кодирование сообщения отправителем, но такое, чтобы оно было непонятно несанкционированному пользователю. Кодирование не ставит основной целью недоступность для чтения, а ставит целью более сжатое, компактное и быстрое представление и преобразование информации. Шифрование же ставит целью сделать сообщение недоступным для чтения без обладания ключом к шифру. </p> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''ЗАДАНИЕ КОНКУРСА'''</font> | ||
+ | |||
+ | * Внимательно посмотрите вокруг. И вы увидите, как много различных кодов окружают нас повсюду.<br> | ||
+ | * '''Найдите и сфотографируйте''' знаки, сигналы, символы, которые созданы людьми для кодирования информации.<br> | ||
+ | * Разместите свои фотографии в [http://picasaweb.google.com/doping.tlt/2010201102?feat=directlink '''WEB-альбоме конкурса "Код жизни"''']. (<font color="red">'''WEB-альбом временно закрыт'''</font>)<br> | ||
+ | :Воспользуйтесь [[Инструкция по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение|'''Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение''']].<br> | ||
+ | * К каждой фотографии в '''области [Подпись]''' ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите ID команды (автора фотографии) и напишите где, как, когда и для какой цели используется этот код.<br> | ||
+ | :'''НЕЛЬЗЯ''' повторять ФОТО кода, ранее размещенного другой командой. <br> | ||
+ | :'''НО''' если вы считаете, что Подпись других участников к фотографии с кодом неверна или содержит недостаточно полное описание, то напишите свое мнение в комментариях к изображению. Подпись автора в комментариях ОБЯЗАТЕЛЬНА. Отзывы и комментарии будут учитываться при подведении итогов конкурса. | ||
+ | |||
+ | [http://www.etiket.ru/contact/email.html '''Правила сетевого этикета'''] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют Интернет сервис Google Picasa'''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ecfbec| | ||
+ | [[Изображение:Fokus_doping.png |left]] | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#014c4c>Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»</font>== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения конкурса:''' 03.02.11 г. – 10.04.11 г. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Репортаж''' (''франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать''), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. | ||
+ | |||
+ | '''Фоторепорта́ж''' — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко. | ||
+ | |||
+ | [http://www.computerbild.ru/audio/28034/ 25 советов по фотосъемке] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''ЗАДАНИЕ КОНКУРСА'''</font> | ||
+ | |||
+ | * Сделать '''не менее одной''' фотографии о деятельности команды в рамках '''каждого конкурса проекта'''. | ||
+ | * Разместить фотографии в [http://picasaweb.google.com/doping.tlt/20102011?feat=directlink '''WEB - альбоме проекта''']. <br> | ||
+ | :Воспользуйтесь [[Инструкция по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение|'''Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение''']].<br> | ||
+ | * В подписи к фотографии указать: | ||
+ | ** ID и название команды, | ||
+ | ** название конкурса, в рамках которого сделано фото | ||
+ | ** творчески прокомментировать запечатленное событие. | ||
+ | |||
+ | Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa '''</font> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | bgcolor=#ecfbec| | ||
+ | [[Изображение:Seminar_doping.png|left]] | ||
+ | |||
+ | ==[[:Категория:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011|'''Дистанционный методический семинар''']]== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки проведения семинара:''' 03.02.11 г. - 31.03.11 г. | ||
+ | |||
+ | Дистанционный методический семинар «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Кодирование информации»» проводится для учителей информатики. | ||
+ | |||
+ | В методическом семинаре 2010-2011 будут рассматриваться, и обсуждаться вопросы преподавания разделов «Кодирование информации». | ||
+ | |||
+ | '''''В ходе работы семинара участники смогут:''''' | ||
+ | * представить свой опыт педагогическому сообществу и получить отзывы и комментарии коллег, | ||
+ | * познакомиться с методическими и дидактическими разработками коллег и принять участие в их обсуждении, | ||
+ | * совместными усилиями пополнить копилку методических и дидактических материалов по информатике, | ||
+ | * научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов, | ||
+ | * получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта "Новое поколение"). | ||
+ | |||
+ | '''03 - 14 февраля 2011 г.''' - регистрация участников семинара на странице [[:Категория:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011|'''Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011''']] | ||
+ | |||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | <font color=#014c4c>'''На семинаре участники используют Интернет сервис ТолВики, '''</font> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | | | ||
+ | [[Изображение:Issled_doping.png|left|]] | ||
+ | |||
+ | ==Подведение итогов проекта:== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Сроки подведения итогов:''' 11.04.11 г. - 20.04.11 г. | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | <br><br> | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проект Новое поколение 2010/2011]] |
Версия 23:46, 25 февраля 2011
4 ноября понедельник 2024
Вернуться на главную страницу проекта
«Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их.»
Сенека младший
Конкурс «Давайте познакомимся!»Сроки проведения конкурса: 03.02.11 г. - 21.02.11 г. Команды знакомятся с технологией работы в ТолВики; публикуют свою визитку и приветствие другим участникам проекта. С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться:
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы ТолВики, Wordle.net |
Конкурс «Ключ к знаниям»Сроки проведения конкурса: 25.02.11 г. - 09.03.11 г.
Перейти на страницу конкурса «Ключ к знаниям» Тренировочные вопросы и задания обучающего тура (скачать 154 Кb) При проведении конкурса участники используют Интернет-сервис BLOGGER |
Конкурс «Головоломки»Сроки проведения конкурса: 10.03.11 г. - 23.03.11 г. Учащиеся, используя знания, полученные в обучающем туре, кодируют и декодируют текстовую информацию с помощью графических изображений. Рекомендации к конкурсу «Головоломки»
При проведении конкурса участники используют |
Конкурс «Неизвестное в известном»Сроки проведения конкурса: 24.03.11 г. - 11.04.11 г.
Рекомендации к конкурсу «Неизвестное в известном»
При проведении конкурса участники используют |
Фотоконкурс «Код Жизни»Сроки проведения конкурса: 03.02.11 г. – 10.04.11 г. Конкурс «Код Жизни» приостановлен до тех пор пока все команды не пришлют организаторам свои Google-аккаунты. Об изменениях в условиях конкурса будет сообщено дополнительно.
В процессе передачи и хранения информации человеком и/или техническими устройствами происходит ее кодирование. Кодирование – это процесс представления информации в виде кода. Информация всегда хранится и передаётся в виде кодов. Код – система (набор) условных обозначений, знаков, сигналов, символов, передающих информацию. В процессе обмена информацией совершаются две операции: кодирование и декодирование. Кодирование связано с переходом от исходной формы представления информации в форму удобную для хранения, передачи и обработки. А декодирование – с обратным переходом к исходному представлению информации. Не следует путать понятия кодирование и шифрование. Шифрование – это тоже кодирование сообщения отправителем, но такое, чтобы оно было непонятно несанкционированному пользователю. Кодирование не ставит основной целью недоступность для чтения, а ставит целью более сжатое, компактное и быстрое представление и преобразование информации. Шифрование же ставит целью сделать сообщение недоступным для чтения без обладания ключом к шифру.
При проведении конкурса участники используют Интернет сервис Google Picasa |
Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»Сроки проведения конкурса: 03.02.11 г. – 10.04.11 г.
Репортаж (франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор. Фоторепорта́ж — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко.
Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна).
При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa |
Дистанционный методический семинарСроки проведения семинара: 03.02.11 г. - 31.03.11 г. Дистанционный методический семинар «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Кодирование информации»» проводится для учителей информатики. В методическом семинаре 2010-2011 будут рассматриваться, и обсуждаться вопросы преподавания разделов «Кодирование информации». В ходе работы семинара участники смогут:
03 - 14 февраля 2011 г. - регистрация участников семинара на странице Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011 На семинаре участники используют Интернет сервис ТолВики,
|
Подведение итогов проекта:Сроки подведения итогов: 11.04.11 г. - 20.04.11 г.
|