Обучающий тур команды IDz244 СМсКа
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Изображение:Елочка-иголочка.gif]] [[Изображение:Снеговичок.gif]] | [[Изображение:Елочка-иголочка.gif]] [[Изображение:Снеговичок.gif]] | ||
| − | + | <div style="color:fuchsia"> | |
'''Организаторы олимпиады "Нескучная зима", | '''Организаторы олимпиады "Нескучная зима", | ||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
---- | ---- | ||
| − | Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru". | + | <div style="color:black">Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru". |
Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. | Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. | ||
Версия 19:39, 27 февраля 2011
| == Отчет о проведении обучающего тура
Организаторы олимпиады "Нескучная зима", Отчёт представить первый уже пришла пора! Мы дружно идиомы пустились изучать, А изучив, решили с другими поиграть! Начальных классов в школе без 1-ых целых семь, А интернет освоить не трудно уж совсем! Команда "СМсКа" на выдумки хитра, Ключом кипят идеи и варит голова. В кулак собрали волю, чтоб родилась игра, И всей начальной школой в E-mail-игре. УРА! На этом деле съели собаку, соли пуд, И вот опять идеи ключом кипят и бьют! На ящик электронный поступят в каждый класс Заданья. Если честно, мы взяли их у вас. Жужжит, как улей школа, команды письма шлют, Просторы интернета их принимают труд. Команда "СМсКа" не дремлет на кружке, И новые заданья летят в эфир уже!!! Неделя промелькнула, как день, как час, как миг, И каждый был при деле неделю ученик. Как муравьи трудились, как белки в колесе, И вот уж дело в шляпе, пришел конец игре! Итоги подвели мы и шлём для всех отчет, Надеемся, кого-то сей опыт привлечёт!!! Мы, команда "СМсКа", организовали и провели в школе долгосрочную заочную E-mail-игру "Idioma@mail.ru".
Цель игры: показать значение фразеологизмов в русской речи; развивать умения работать с электронной почтой. Требования к игрокам: создать электронные ящики класса, вложив в адрес название команды; объяснить название команды авторам игры; своевременно отправлять ответы на задания на адрес организаторов игры. Ход игры: ежедневно организаторы игры, члены компьютерного кружка "Сказочный мир компьютера (СМсКа)" высылают задания участникам игры. Задания заимствованы в обучающем туре у организаторов проекта "Нескучная зима 2010-2011". 1 день - задание 1; 2 день - задание 3; 3 день -4 и дано творческое задание "фотофразеологизмы" для заключительного дня; 4 день - 6; 5 день - 7; 6 день - подведение итогов. Что получилось с творческим заданием, судите сами! 100px 100px 100px 100px 100px 100px
100px 100px 100px 100px 100px 100px На лбу написано. Львиная доля. Конь не валялся. Дело в шляпе. Ворон считать. Лаптем щи хлебать.
Конкурс "Рисуем всей семьей"Наш класс - одна семья большая, Родители - ему оплот, Учитель - путь нам освещает, Как Данко нас ведет вперед! Рисуем фразеологизмы,
Учитель ворох дал идей,
Мы все идей подхватили
И с ними к мамочкам скорей.
Трудились, рисовали дома, Всех привлекли: и пап, и мам, Соседей, близких и знакомых, Бабуль, дедуль, серьезных дам, Общественность, гостей, прохожих, Сестер и братьев, теть и дядь. Что получилось, оцените, Талантов не зарыли клад!
У нашего фразеологизма есть интересное продолжение.К нам на выходные приехали гости, и их очень заинтересовала наша работа. Тетя захотела сама определить, какой фразеологизм изображен на нашем рисунке.Она сказала: "Плясать под чужую дудку". Так у нашего рисунка появилось второе значение.
Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа Семинар ДООнк Обобщающее занятие кружка "Сказочный мир компьютера" 1 год обучения "Путешествие в виртуальное царство" |
