Учебный проект Возможности и услуги Интернет

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 73: Строка 73:
 
[https://docs.google.com/document/d/1ooVJn3GkFLLYUgHwbedhKVdZNG8q7Z77R7KlYhw8ps4/edit?hl=ru самопроверка ЗИУ]<br>
 
[https://docs.google.com/document/d/1ooVJn3GkFLLYUgHwbedhKVdZNG8q7Z77R7KlYhw8ps4/edit?hl=ru самопроверка ЗИУ]<br>
 
[https://docs.google.com/document/d/1uuf0AW7hACjx_sADdCJlSgdkm42N6BAg-eNlSgpdab0/edit?hl=ru Взаимопроверка]<br>
 
[https://docs.google.com/document/d/1uuf0AW7hACjx_sADdCJlSgdkm42N6BAg-eNlSgpdab0/edit?hl=ru Взаимопроверка]<br>
[https://docs.google.com/document/d/1jlWfZ8Muh1jraZIUFnZd-A6g5cpeoPclCFvQGLZid_c/edit?hl=ru Дневник оценивания]
+
[https://docs.google.com/document/d/1jlWfZ8Muh1jraZIUFnZd-A6g5cpeoPclCFvQGLZid_c/edit?hl=ru Дневник оценивания]<br>
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3XYv0cw06XeZTZmYTEyNzgtY2UwNi00ZDkwLTllOWEtMjNlZTRiZWMzYmY5&hl=ru Критерии итогового оценивания]
 
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3XYv0cw06XeZTZmYTEyNzgtY2UwNi00ZDkwLTllOWEtMjNlZTRiZWMzYmY5&hl=ru Критерии итогового оценивания]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 11:42, 28 февраля 2011


Содержание

Автор проекта

Зотеева Жанна Анатольевна

Название проекта

Возможности и услуги Интернет

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 8 класс

Методическое обеспечение проекта

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ предполагает:

  1. овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  2. выработкy навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Это означает знания, умения и навывки в

  1. создании и обработке комплексных информационных объектов в виде печатного текста, Web-страниц, презентаций с использованием шаблонов;
  2. организации информациии в среде коллективного использования информационных ресурсов;
  3. в работе с электронной почтой;
  4. сохранениии для индивидуального использования информационных ресурсов объектов из компьютерных сетей и ссылок на них;
  5. организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

Личностные результаты. Учащиеся смогут:

  • приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
  • осознать себя членом социума в самом широком смысле этого слова – жителем планеты Земля, ответственным за ее будущее, за будущее своей Родины;
  • повысить интерес к науке и научным открытиям, выражая его через осознанное желание учиться и стремление принести пользу обществу.

Метапредметные результаты. К ним можно отнести:

  • способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;
  • способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень значимости источника;
  • умение структурировать найденную информацию;
  • проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;
  • осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
  • навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.

Предметные результаты. К ним можно отнести:

  • усвоение первоначальных сведений о сетях и, в том числе, сети Интернет;
  • овладение базовым понятийным аппаратом;
  • умение использования информационных ресурсов, поиска информации в сети, интерактивного общения.

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для формирования у учащихся знаний о сети Интернет, ее устройства и предоставляемых услугах, о способах индивидуального и коллективного общения, использования информационных ресурсов; навыков поиска информации в сети, интерактивного общения, для знакомства с культурой общения в Интернете.
Проект направлен на развитие творческих способностей учащихся, навыков в формировании собственной точки зрения при решении поставленных проблем; а также нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность. Проект рассчитан на 6 учебных часов. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по указанной теме следующим образом: учащиеся проводят поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по проблемным вопросам. Результаты работы учащиеся представляют в виде мультимедийной презентации, ментальной карты, которые публикуются на блоге проекта; а также учащиеся готовят выступления - защиту гипотез, мастер классы и игру.

Визитка проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Легко ли стать "продвинутым" пользователем Интернет?

  1. Проблемный вопрос: Кто главный в Интернете?
    1. Учебный вопрос: Какими способами можно подключить свой компьютер к Интернету?
    2. Учебный вопрос: Как перемещаются данные по сети?
    3. Учебный вопрос: Что такое адресация в Интернете?
  2. Проблемный вопрос:Как навести мосты?
    1. Учебный вопрос: Как функционирует электронная почта?
    2. Учебный вопрос: Какие способы общения в Интернете существуют?
    3. Учебный вопрос: Какими услугами сети вы можете воспользоваться?
  3. Проблемный вопрос:Как найти выход из лабиринта?
    1. Учебный вопрос: Что такое Web-страница?
    2. Учебный вопрос: Какие программы помогают искать и просматривать информацию?
    3. Учебный вопрос: Что такое файловый архив?

Материалы по сопровождению проекта

блог проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания
Карта оценивания
Новая карта.jpg

Самооценка учащегося
самопроверка ЗИУ
Взаимопроверка
Дневник оценивания
Критерии итогового оценивания

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/