|
|
| Строка 125: |
Строка 125: |
| | [[Изображение:Kod doping.png|left]] | | [[Изображение:Kod doping.png|left]] |
| | | | |
| − | ==<font color=#014c4c>Фотоконкурс «Код Жизни»</font>== | + | ==[[Фотоконкурс Код Жизни проекта Новое поколение 2010/2011|Фотоконкурс «Код Жизни»]]== |
| | | | |
| | | | |
| Строка 132: |
Строка 132: |
| | '''Сроки проведения конкурса:''' 04.03.11 г. – 05.04.11 г. | | '''Сроки проведения конкурса:''' 04.03.11 г. – 05.04.11 г. |
| | | | |
| − | <p align=justify>В процессе передачи и хранения информации человеком и/или техническими устройствами происходит ее кодирование. '''Кодирование''' – это процесс представления информации в виде кода. Информация всегда хранится и передаётся в виде кодов. '''Код''' – система (набор) условных обозначений, знаков, сигналов, символов, передающих информацию. </p>
| + | Участники публикуют и комментируют свои '''фотонаблюдения''' о том, где в бытовой жизни встречается кодирование информации. |
| − | <p align=justify>В процессе обмена информацией совершаются две операции: кодирование и декодирование. '''Кодирование''' связано с переходом от исходной формы представления информации в форму удобную для хранения, передачи и обработки. А '''декодирование''' – с обратным переходом к исходному представлению информации.</p>
| + | |
| − | <p align=justify>Не следует путать понятия кодирование и шифрование. '''Шифрование''' – это тоже кодирование сообщения отправителем, но такое, чтобы оно было непонятно несанкционированному пользователю. Кодирование не ставит основной целью недоступность для чтения, а ставит целью более сжатое, компактное и быстрое представление и преобразование информации. Шифрование же ставит целью сделать сообщение недоступным для чтения без обладания ключом к шифру. </p>
| + | |
| | | | |
| | | | |
| − | ----
| + | [[Фотоконкурс Код Жизни проекта Новое поколение 2010/2011|'''Перейти на страницу конкурса «Код Жизни»''']] |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <font color=#014c4c>'''ЗАДАНИЕ КОНКУРСА'''</font>
| + | |
| − | | + | |
| − | * Внимательно посмотрите вокруг. И вы увидите, как много различных кодов окружают нас повсюду.<br>
| + | |
| − | * '''Найдите и сфотографируйте''' знаки, сигналы, символы, которые созданы людьми для кодирования информации.<br>
| + | |
| − | * '''с 4 по 28 марта''' разместите свои фотографии в [http://picasaweb.google.com/doping.tlt/2010201102?feat=directlink '''WEB-альбоме конкурса "Код жизни"''']. ('''<font color="red">не более 3-х от команды</font>''')<br>
| + | |
| − | :Воспользуйтесь [[Инструкция по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение|'''Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение''']].<br>
| + | |
| − | * К каждой фотографии в '''области [Подпись]''' ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите ID команды (автора фотографии) и напишите '''где, как, когда и для какой цели''' люди используют этот код.<br>
| + | |
| − | :'''НЕЛЬЗЯ''' повторять ФОТО кода, ранее размещенного другой командой. <br>
| + | |
| − | :''Работа в конкурсе осуществляется по принципу [http://forum.lingvo.ru/actualthread.aspx?tid=83647 '''"Кто первый встал, того и тапки"''']''. <br>
| + | |
| − | :Если команда разместит в альбоме '''более трех''' фотографий, то ей будут начислены '''штрафные баллы'''!
| + | |
| − | :'''НО''' если вы считаете, что Подпись других участников к фотографии с кодом неверна или содержит недостаточно полное описание, то напишите свое мнение в комментариях к изображению. Подпись автора в комментариях ОБЯЗАТЕЛЬНА. '''Отзывы и комментарии''' будут учитываться при подведении итогов конкурса.
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://www.etiket.ru/contact/email.html '''Правила сетевого этикета''']
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #006666; height: 60px" |
| + | |
| − | |
| + | |
| − | {| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fefee8; border: 1px solid #006666 " |
| + | |
| − | |
| + | |
| − | <p style="text-align:center;font-size:125%;color:#014c4c;">'''Дополнительное задание'''</p>
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''Не позднее 28 марта 2011 года''' декодировать сообщение, закодированное «кодом ...»:
| + | |
| − | | + | |
| − | :[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpDb3FhbFY3bERMaEo2c2taa '''Отправить жюри'''] получившийся текст сообщения.
| + | |
| − | | + | |
| − | {| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 1px solid #006666 " |
| + | |
| − | |
| + | |
| − | Если команда не смогла расшифровать текст или сделала это неправильно, то '''29 марта 2011 года''' на электронный адрес команды и/или координатора команды будет отправлен расшифрованный текст задания.
| + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | * '''С 30 марта по 5 апреля 2011 года''' участники могут выполнить расшифрованное задание <br>
| + | |
| − | : За выполнение дополнительного задания команде начисляются бонусные баллы.
| + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
|
Сроки проведения конкурса: 03.02.11 г. - 21.02.11 г.
Команды знакомятся с технологией работы в ТолВики; публикуют свою визитку и приветствие другим участникам проекта.
С условиями и заданиями конкурса можно познакомиться:
Вы ещё не знакомы? Знакомьтесь! Участники проекта "Новое поколение" 2010/2011!
Инструкции по работе с сервисом ТолВики:
Инструкции по работе с сервисом Wordle.net:
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервисы ТолВики, Wordle.net
|
|
Сроки проведения конкурса: 25.02.11 г. - 09.03.11 г.
В рамках обучающего тура командам предстоит освоить различные виды кодирования информации и выполнить тренировочные задания. Затем в on-line режиме учащиеся соревнуются в умении решать задачи по теме «Кодирование информации».
Перейти на страницу конкурса «Ключ к знаниям»
 Тренировочные вопросы и задания обучающего тура (скачать 154 Кb)
При проведении конкурса участники используют Интернет-сервис BLOGGER
|
|
Сроки проведения конкурса: 10.03.11 г. - 23.03.11 г.
Учащиеся, используя знания, полученные в обучающем туре, кодируют и декодируют текстовую информацию с помощью графических изображений.
Рекомендации к конкурсу «Головоломки»
При проведении конкурса участники используют
|
Конкурс «Неизвестное в известном»
Сроки проведения конкурса: 24.03.11 г. - 11.04.11 г.
Команды соревнуются в умении представлять текстовую информацию в видео- и звуковом формате.
Рекомендации к конкурсу «Неизвестное в известном»
При проведении конкурса участники используют
|
|
Сроки проведения конкурса: 04.03.11 г. – 05.04.11 г.
Участники публикуют и комментируют свои фотонаблюдения о том, где в бытовой жизни встречается кодирование информации.
Перейти на страницу конкурса «Код Жизни»
При проведении конкурса участники используют Интернет сервис Google Picasa
|
Фоторепортаж проекта «Будь в фокусе!»
Сроки проведения конкурса: 03.02.11 г. – 10.04.11 г.
Репортаж (франц. reportage, от англ. report »: общий корень — латинский «reporto» — передавать, сообщать), информационный жанр журналистики, оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является автор.
Фоторепорта́ж — материал с места событий, в котором фотографии используются в качестве основного средства выражения. Хороший репортаж — это история, и фотограф должен уметь рассказать эту историю достаточно увлекательно и ярко.
25 советов по фотосъемке
ЗАДАНИЕ КОНКУРСА
- Сделать не менее одной фотографии о деятельности команды в рамках каждого конкурса проекта.
- Разместить фотографии в WEB - альбоме проекта.
- Воспользуйтесь Инструкцией по работе с Web-альбомами проекта Новое поколение.
- В подписи к фотографии указать:
- ID и название команды,
- название конкурса, в рамках которого сделано фото
- творчески прокомментировать запечатленное событие.
Участники могут написать комментарии на фотографии других команд (подпись обязательна).
При проведении конкурса участники используют сервис Google Picasa
|
|
Сроки проведения семинара: 03.02.11 г. - 31.03.11 г.
Дистанционный методический семинар «Развитие творческих способностей учащихся при изучении темы «Кодирование информации»» проводится для учителей информатики.
В методическом семинаре 2010-2011 будут рассматриваться, и обсуждаться вопросы преподавания разделов «Кодирование информации».
В ходе работы семинара участники смогут:
- представить свой опыт педагогическому сообществу и получить отзывы и комментарии коллег,
- познакомиться с методическими и дидактическими разработками коллег и принять участие в их обсуждении,
- совместными усилиями пополнить копилку методических и дидактических материалов по информатике,
- научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов,
- получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта "Новое поколение").
Перейти на страницу семинара Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2010/2011
На семинаре участники используют Интернет сервис ТолВики,
|
Подведение итогов проекта:
Сроки подведения итогов: 11.04.11 г. - 20.04.11 г.
|
