Дистанционный урок Кислоты
(→Этапы работы) |
(→Этапы работы) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5a6-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_01.swf Действие кислот на индикаторы] | * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5a6-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_01.swf Действие кислот на индикаторы] | ||
+ | |||
+ | * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ab6f5ac-4185-11db-b0de-0800200c9a66/ch08_20_07.swf Правила разбавления серной кислоты] | ||
+ | |||
+ | * Правила при работе с кислотами: | ||
+ | 1. |
Версия 16:56, 7 марта 2011
Содержание |
Дистанционный урок по химии
Эпиграф к уроку
«О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог – изобретатель…»
(А.С.Пушкин)
Тема урока
Кислоты. Состав, названия и классификация кислот.
Целевая аудитория
Учащиеся 8 класса
Аннотация
Кислоты постоянно присутствуют вокруг нас – это и дождевая вода, и «химическое оружие» растений и насекомых, и витамины, немало кислот и в нашей пище, и в организме человека, животных и птиц.
Цели урока
Познакомить учащихся с одним из классов неорганических веществ – кислотами, изучить их классификацию и номенклатуру, познакомиться с индикаторами, с правилами работы с кислотами.
Задачи урока
1. сформировать у учащихся понятия о кислотах, индикаторах.
2. продолжить формирование общеучебных знаний, умения работать индивидуально.
3. воспитание сосредоточенности, аккуратности.
Этапы работы
1. Организационный момент:
Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на дистанционном уроке "Кислоты". Кислоты постоянно присутствуют вокруг нас – это и дождевая вода, и «химическое оружие» растений и насекомых, и витамины, немало кислот и в нашей пище, и в организме человека, животных и птиц.
2. Изучение нового материала: При изучении данной темы, вы можете воспользоваться следующей информацией:
- параграф § 20 в учебнике
- презентация к уроку "Кислоты"
- Правила при работе с кислотами:
1.