Что страшнее холод или голод

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 43: Строка 43:
 
##''Учебный вопрос:''Влияют ли зимние изменения в природе на жизнь декоративных певчих птиц?
 
##''Учебный вопрос:''Влияют ли зимние изменения в природе на жизнь декоративных певчих птиц?
 
##''Учебный вопрос:''В чем особенности ухода за декоративными птицами зимой?
 
##''Учебный вопрос:''В чем особенности ухода за декоративными птицами зимой?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Чем кормить декоративных птиц?
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 17:01, 9 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Малова Наталья Александровна учитель начальных классов МОУ сш №15

Название проекта

Зимующие птицы

Предмет, класс

Окружающий мир, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект направлен на углубление знаний учащихся по теме «птицы», подразумевает проведение исследований работы, включает разнообразные виды творческой деятельности детей. Что лучше золотая клетка или воля?

План проекта

Подготовительный этап

Деление учащихся на группы

Знакомство детей со списками возможных источников информации

Работа в группах

Обсуждение и анализ собранной информации

Подготовка к работе

Защита работ

Практическая часть совместная с родителями экскурсия в природу

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что страшнее холод или голод?

  1. Проблемный вопрос:Что лучше "золотая клетка" или воля
    1. Учебный вопрос:Влияют ли зимние изменения в природе на жизнь декоративных певчих птиц?
    2. Учебный вопрос:В чем особенности ухода за декоративными птицами зимой?
    3. Учебный вопрос:Чем кормить декоративных птиц?
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[Что лучше золотая клетка или воля? ]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/