Звуки - близнецы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 29: Строка 29:
  
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему звук важен?
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему звук важен?
##''Учебный вопрос:'' Как проверить парные согласные звуки?
+
##''Учебный вопрос:'' Что такое звук?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Как появляется звук?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Какие бывают звуки?
 
#''Проблемный вопрос:'' Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня?
 
#''Проблемный вопрос:'' Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня?
 +
##''Учебный вопрос:''  С помощью чего произносится звонкий согласный?
 +
##''Учебный вопрос:'' 
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы найти слабую позицию для парных согласных?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Как проверить парный согласный?
#''Проблемный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Какой звуковой строй русского языка?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Как пишутся морфемы?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 17:07, 9 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Лебедева Ольга Николаевна учитель начальных классов МОУ школа №23

Название проекта

Звуки - близнецы

Предмет, класс

русский язык 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает одну из трудных тем, изучаемых в начальной школе. Дети знакомятся с миром звуков как со сказочным миром, где каждый звук — загадка, наблюдают за местом образования звука, уясняют сходство и различия согласных, запоминают пары, правило правописания.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос: Почему звук важен?
    1. Учебный вопрос: Что такое звук?
    2. Учебный вопрос: Как появляется звук?
    3. Учебный вопрос: Какие бывают звуки?
  2. Проблемный вопрос: Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня?
    1. Учебный вопрос: С помощью чего произносится звонкий согласный?
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:Что нужно сделать, чтобы найти слабую позицию для парных согласных?
    1. Учебный вопрос: Как проверить парный согласный?
    2. Учебный вопрос: Какой звуковой строй русского языка?
    3. Учебный вопрос: Как пишутся морфемы?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Важнее ли звук для летучей мыши , чем для меня?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/