Звуки - близнецы
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
#''Проблемный вопрос:'' Почему звук важен? | #''Проблемный вопрос:'' Почему звук важен? | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое звук? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как появляется звук? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие бывают звуки? |
#''Проблемный вопрос:'' Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня? | #''Проблемный вопрос:'' Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' С помощью чего произносится звонкий согласный? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | + | #''Проблемный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы найти слабую позицию для парных согласных? | |
| − | + | ##''Учебный вопрос:'' Как проверить парный согласный? | |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Какой звуковой строй русского языка? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Как пишутся морфемы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 17:07, 9 марта 2011
Автор проекта
Лебедева Ольга Николаевна учитель начальных классов МОУ школа №23
Название проекта
Звуки - близнецы
Предмет, класс
русский язык 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект охватывает одну из трудных тем, изучаемых в начальной школе. Дети знакомятся с миром звуков как со сказочным миром, где каждый звук — загадка, наблюдают за местом образования звука, уясняют сходство и различия согласных, запоминают пары, правило правописания.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос: Почему звук важен?
- Учебный вопрос: Что такое звук?
- Учебный вопрос: Как появляется звук?
- Учебный вопрос: Какие бывают звуки?
- Проблемный вопрос: Важнее ли звук для летучей мыши, чем для меня?
- Учебный вопрос: С помощью чего произносится звонкий согласный?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Что нужно сделать, чтобы найти слабую позицию для парных согласных?
- Учебный вопрос: Как проверить парный согласный?
- Учебный вопрос: Какой звуковой строй русского языка?
- Учебный вопрос: Как пишутся морфемы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Важнее ли звук для летучей мыши , чем для меня?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
