Учебный проект Путешествие в страну словообразования
(→Название проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | 3класс, | |
| − | + | окружающий мир, литературное чтение,ОЖС. | |
Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по традиционной системе "Школа России". В ходе Проекта подобрано много различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. Практической реализацией Проекта служит созданный комплект словарей: этимологический,толковый,сказочный, занимательный, «Незнайкин», словарь в загадках,словарь в пословицах и поговорках, | Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по традиционной системе "Школа России". В ходе Проекта подобрано много различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. Практической реализацией Проекта служит созданный комплект словарей: этимологический,толковый,сказочный, занимательный, «Незнайкин», словарь в загадках,словарь в пословицах и поговорках, | ||
Версия 17:54, 15 марта 2011
Содержание |
Автор проекта
Зиновьева Елена
Название проекта
"Сон-залог здоровья"
Предмет, класс
3класс, окружающий мир, литературное чтение,ОЖС.
Данный проект разработан для изучения словарных слов во 2 классе по традиционной системе "Школа России". В ходе Проекта подобрано много различного занимательного материала: загадок, ребусов, пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений, кроссвордов. Практической реализацией Проекта служит созданный комплект словарей: этимологический,толковый,сказочный, занимательный, «Незнайкин», словарь в загадках,словарь в пословицах и поговорках, словарь в ребусах.Практическая значимость проведения проекта: учащиеся научатся писать словарные слова без ошибок, расширят свой словарный запас, познакомятся с различными видами словарей, приобретут навыки самоорганизации, научатся работать в группах, сотрудничать, разовьют ассоциативное мышление, память, внимание, грамотную речь, научатся анализировать, систематизировать и предоставлять полученный материал.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: ............."?
- Проблемный вопрос: Кто живёт на улице "О"?
- Учебный вопрос: Для чего нужно запоминать правописание словарных слов?
- Учебный вопрос: Как отыскать слабые позиции словарных слов?
- Учебный вопрос: Написание каких звуков чаще приходиться запоминать?
- Учебный вопрос: Как пишутся родственные словарным слова?
- Учебный вопрос: По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы?
- Учебный вопрос: Можно ли оживить словарные слова ,объединив их в мини-рассказы?
- Проблемный вопрос: Где место встречи словарных слов?
- Учебный вопрос: Почему словарные слова так называются?
- Учебный вопрос: Для чего нужны словари?
- Учебный вопрос: Где найти правильное написание слов?
- Учебный вопрос: Поможет ли знание истории происхождения слов для их правописания?
- Учебный вопрос: Зачем нужен толковый словарь?
- Учебный вопрос: В каком порядке расположены слова в словарях?
- Проблемный вопрос: .............?
- Учебный вопрос: Нравится тебе быть в роли учителя русского языка?
- Учебный вопрос: Любишь ли ты отгадывать загадки, ребусы и кроссворды?
- Учебный вопрос: Могут ли словарные слова учить "уму -разуму"?
