Учебный проект Органы чувств наши помощники
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Окружающий мир, 1 класс | Окружающий мир, 1 класс | ||
+ | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Данная тема изучается в 1 классе по программе А.А. Вахрушева "Окружающий мир" в количестве 1 час. Проект рассчитан на два часа. Работа над проектом помогает детям изучить органы чувств человека, правила личной гигиены, нормы здорового образа жизни, | + | |
+ | Данная тема изучается в 1 классе по программе А.А. Вахрушева "Окружающий мир" в количестве 1 час. | ||
+ | |||
+ | Проект рассчитан на два часа(один час внеклассной работы + помощь родителей). | ||
+ | Работа над проектом помогает детям изучить органы чувств человека, правила личной гигиены, нормы здорового образа жизни, развивает творческое мышление, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать выводы и обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других. | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 21:41, 15 марта 2011
Автор проекта
Доброхотова Ирина Александровна
Название проекта
Наши помощники - органы чувств.
Предмет, класс
Окружающий мир, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Данная тема изучается в 1 классе по программе А.А. Вахрушева "Окружающий мир" в количестве 1 час.
Проект рассчитан на два часа(один час внеклассной работы + помощь родителей). Работа над проектом помогает детям изучить органы чувств человека, правила личной гигиены, нормы здорового образа жизни, развивает творческое мышление, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать выводы и обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Можно ли слышать кожей?
- Проблемный вопрос: Как проглотить горькое лекарство и не почувствовать горечи?
- Проблемный вопрос: Как не смотреть на человека и видеть его?
- Проблемный вопрос: О чем может рассказать запах?
- Проблемный вопрос: Какой орган чувств самый главный?
- Учебный вопрос: Как работают наши помощники?
- Учебный вопрос: Как беречь органы чувств?
- Учебный вопрос: Могут ли люди обходиться без органов чувств?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|