Учебный проект Узамбарская фиалка
м («Учебный проект Ох, эти трудные словарные слова!» переименована в «Учебный проект Узамбарская фиалка») |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 68: | Строка 68: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * [https://docs.google.com/document/d/11BLWHZc08D4FkWQeRKbUW1JCd6U17i4_MEwMoL0vko0/edit?hl=ru Диагностческая игра Проверь себя] | + | *[https://docs.google.com/document/d/11BLWHZc08D4FkWQeRKbUW1JCd6U17i4_MEwMoL0vko0/edit?hl=ru Диагностческая игра Проверь себя] |
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpCZWJWbUpxQUF6T2hVMk1CaVRHV1E6MQ Анкета для выявления интересов и распределения учащихся по группам] | *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHpCZWJWbUpxQUF6T2hVMk1CaVRHV1E6MQ Анкета для выявления интересов и распределения учащихся по группам] | ||
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeW9luBHG-4TZGN0emd6eF81N25janRucGR4&hl=ru Таблица З-И-У] | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeW9luBHG-4TZGN0emd6eF81N25janRucGR4&hl=ru Таблица З-И-У] | ||
| − | |||
| | | | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1m0V5ZDOGN9tOWkT7Ih9-E-NfIfdfZQ95Ktgxo8rxvIc/edit?hl=ru Лист самооценивания работы в группе] | *[https://docs.google.com/document/d/1m0V5ZDOGN9tOWkT7Ih9-E-NfIfdfZQ95Ktgxo8rxvIc/edit?hl=ru Лист самооценивания работы в группе] | ||
Версия 17:16, 16 марта 2011
Автор проекта
Андронова Любовь Александровна
Название проекта
Ох, эти трудные словарные слова!
Предмет, класс
2 класс
Русский язык
Литературное чтение
Краткая аннотация проекта
Словарные слова- одна из проблем начальной школы. Учащимся сложно запомнить большое количество "трудных"слов.Учебный проект Ох, эти трудные словарные слова! носит исследовательский характер, разработан для учеников 2 класса и проводится в рамках учебного курса "Русский язык" автор А.Полякова.
Во 2 классе продолжается изучение слов с непроверяемыми написаниями,в ходе проекта они будут запоминаться путём подбора и составления различного занимательного материала: загадок,пословиц, поговорок, фразеологизмов, крылатых выражений.
Выполнение проекта позволит учащимся научиться писать словарные слова без ошибок, расширить свой словарный запас, познакомиться с различными видами словарей, работать в группах, систематизировать и представлять полученный материал.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как можно перехитрить словарные слова?
- Проблемный вопрос:Как помочь себе запомнить словарные слова?
- Учебный вопрос:Что такое словарное слово?
- Учебный вопрос:Как проверить написание словарных слов?
- Учебный вопрос:Почему нужно знать знать правописание словарных слов?
- Проблемный вопрос:Где живут непослушные слова?
- Учебный вопрос:Почему словарные слова называются словарными?
- Учебный вопрос:Для чего нужны словари и о чём они могут рассказать?
- Учебный вопрос:Как располагаются слова в словарях?
- Проблемный вопрос:Как расширить свой словарный запас?
- Учебный вопрос:Что такое словарный запас?
- Учебный вопрос:Зачем нужно уметь читать?
- Учебный вопрос:Встречаются ли словарные слова в художественной литературе?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Где живут непослушные слова?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета для выявления интересов и распределения учащихся по группам
