Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
|
|
Строка 109: |
Строка 109: |
| Ваш голос | | Ваш голос |
| | | |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| + | |- |
| + | | |
| + | Участник |
| + | | |
| + | [ ссылка на ресурс] |
| + | | |
| + | Сервис |
| + | | |
| + | Задание для учащихся |
| + | | |
| + | Данный ресурс .... |
| + | | |
| + | Ваш голос |
| |- | | |- |
| | | | | |
Строка 137: |
Строка 293: |
| Нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить '''свою подпись после комментария'''. | | Нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить '''свою подпись после комментария'''. |
| |} | | |} |
− |
| |
| | | |
| ==Мнение 1.== | | ==Мнение 1.== |
Версия 18:39, 16 марта 2011
Вернуться на главную страницу семинара
Задание для участников семинара:
|
Уважаемые участники семинара!
Вам предлагается разработать методические материалы, которые учитель может использовать для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики при изучении раздела "Кодирование информации" при помощи приемов визуализации.
С 16 по 25 марта 2011 г.
- Создайте методические материалы для изучения темы "Кодирование информации" с помощью сервисов:
- (НЕ БОЛЕЕ ДВУХ ресурсов для КАЖДОГО сервиса)
- Опубликуйте на данной странице ссылки на подготовленные материалы и аннотации по их использованию.
С 26 по 31 марта 2011 г.
- Познакомьтесь с работами других участников семинара.
- Примите участие в "Народном голосовании" (оценка эффективности использования ресурса своих коллег).
- Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
- какие идеи по актуализации Вам показались наиболее интересными и почему?
- какие предложения по применению инструментов вам показались наиболее неэффективными и почему?
|
1 этап. Разработка материалов, активизирующих познавательную деятельность учащихся через приемы визуализации
С 16 по 25 марта 2011 г.
- Создайте методические материалы для изучения темы "Кодирование информации" с помощью сервисов:
- (НЕ БОЛЕЕ ДВУХ ресурсов для КАЖДОГО сервиса)
- Опубликуйте на данной странице ссылки на подготовленные материалы и аннотации по их использованию.
С 26 по 31 марта 2011 г.
- Познакомьтесь с работами других участников семинара.
- Примите участие в "Народном голосовании" (оценка эффективности использования ресурса своих коллег).
- Оцените эффективности использования ресурса своих коллег на уроках с точки зрения активизации познавательной деятельности учащихся и визуализации информации
- Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся РАБОТЫ:
- участник не может голосовать за свою работу;
- нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
- Нажмите ссылку Править и в общем списке участников найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
- В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики [[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]
- Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос
и оформляет атрибут так: [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]
- при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
- Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.
![Иванов И.В.](/images/0/08/Star.gif) ![Петров А.Б.](/images/0/08/Star.gif)
|
Материалы участников семинара
ФИО участника семинара
|
Ссылка на ресурс
|
Сервис (шаблон)
|
Задание для учащихся
|
Пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
|
Народное голосование
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
Участник
|
[ ссылка на ресурс]
|
Сервис
|
Задание для учащихся
|
Данный ресурс ....
|
Ваш голос
|
2 этап. Мнение участников об эффективности ресурсов
Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
- Какие идеи по актуализации Вам показались наиболее интересными и почему?
- Какие предложения по применению инструментов вам показались наиболее неэффективными и почему?
Нажмите ссылку [Править] справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись после комментария.
|
Мнение 1.
Мнение 2.
Мнение 3.
Мнение 4.
Мнение 5.
Мнение 6.
Мнение 7.
Мнение 8.
Мнение 9.
Мнение 10.
|