Учебный проект Оболочка планеты, охваченная жизнью
(→Публикация учителя) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AYkd41Ln_ObMZG1jZnFxbl8wZ25maDY1NGM&hl=ru Презентация учителя] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 18:34, 17 марта 2011
Автор проекта
Науменко Ирина Владимировна
Название проекта
Оболочка планеты, охваченная жизнью
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Особое место в формировании практических навыков занимает организация проектной деятельности. В ходе проекта, обучающиеся самостоятельно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, приобретают коммуникативные умения, работая в группах, развивают исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации, наблюдение, анализ и так далее), системное мышление. Такая деятельность способствует глубокому, осознанному усвоению базовых знаний, что обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях. Результаты своих исследований учащиеся оформляют в виде презентации, рисунков, фотографий и т.п. На данную тему по учебному плану отводится 10 часов. Проект планируется реализовать за 4 часа.В ходе проекта учащиеся узнают о жизни в оболочках Земли, о круговороте веществ в биосфере, о взаимодействии "профессий" живых существ.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Планета Земля живая?
- Проблемный вопрос: Где возможна жизнь?
- Учебный вопрос: Могут ли живые организмы существовать без воздуха и воды?
- Учебный вопрос: Есть ли жизнь под землёй?
- Учебный вопрос: Где на земном шаре живёт человек?
- Проблемный вопрос: Возможна ли на планете жизнь в беспорядке?
- Учебный вопрос: Как природа очищает воздух?
- Учебный вопрос: Как природа очищает воду?
- Учебный вопрос: Как природа превращает отходы в продукты?
- Проблемный вопрос: Что будет в мире, если пропадут комары?
- Учебный вопрос: Почему живые организмы не могут обходиться друг без друга?
- Учебный вопрос: Какие "профессии" живых существ необходимы для жизни на планете?
- Учебный вопрос: Смогли бы люди жить на планете одни, без других живых существ?
Публикация учителя
1 страница
2 страница
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
