Деятельность учащихся
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | * | + | * Тема исследования |
| − | + | ||
Как одежда влияет на характер "нехорошек"? | Как одежда влияет на характер "нехорошек"? | ||
| − | |||
| − | + | * Актуальность проблемы | |
| + | |||
В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")? | В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")? | ||
| − | |||
| − | + | * Цель | |
| + | |||
Научиться составлять портрет героев. | Научиться составлять портрет героев. | ||
| − | |||
| − | + | * Задачи | |
| + | |||
-научиться находить нужную информацию в произведениях | -научиться находить нужную информацию в произведениях | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
-учиться быть аккуратным | -учиться быть аккуратным | ||
| − | |||
| − | + | * Гипотеза | |
| + | |||
-Описание героя Незнайки | -Описание героя Незнайки | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
-Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок | -Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок | ||
| − | |||
| − | + | * Этапы исследования | |
| + | |||
-Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" | -Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей" | ||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
-Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | -Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | ||
| − | |||
| − | + | * Объект исследования | |
| + | |||
Составление портрета героя | Составление портрета героя | ||
| − | |||
| − | + | * Методы | |
| + | |||
-Посковый | -Посковый | ||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
-Наглядный | -Наглядный | ||
| − | |||
| − | + | * Ход работы | |
| + | |||
Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления. | Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления. | ||
| − | |||
| − | + | * Наши результаты | |
| + | |||
- | - | ||
-Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | -Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?" | ||
| − | |||
| − | + | * Выводы | |
| + | |||
В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек" | В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек" | ||
| − | |||
| − | + | * Список ресурсов | |
| + | |||
-Толковый словарь | -Толковый словарь | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
-Компьютер | -Компьютер | ||
| − | -Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" | + | -Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" |
| + | [[проба]] | ||
Версия 13:22, 20 марта 2011
* Тема исследования
Как одежда влияет на характер "нехорошек"?
* Актуальность проблемы
В разных сказках герои одеваются по-разному, но некоторых сказочных героев объединяет стиль одежды. Как одежда может влиять на характер героев сказок ("нехорошек")?
* Цель
Научиться составлять портрет героев.
* Задачи
-научиться находить нужную информацию в произведениях
-развивать умение сравнивать и анализировать
-учиться составлять эскизы одежды героев сказок
-учиться быть аккуратным
* Гипотеза
-Описание героя Незнайки
-Представление эскиза костюма Незнайки
-Описание Карлсона
-Представление костюма Карлсона
-Описание героя Буратино
-Представление костюма Буратино
-Представление таблицы сходства и различий одежды героев сказок
* Этапы исследования
-Чтение литературных произведений: А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"
-Нахождение нужной информации в произведениях
-Выполнение эскизов и рисунков костюмов "нехорошек"
-Составление таблицы сходства и различий одежды героев сказок
-Написание сочинения или рассказа "Как я хочу одеть "нехорошек"?"
* Объект исследования
Составление портрета героя
* Методы
-Посковый
-Исследовательский
-Наглядный
* Ход работы
Распределить обязанности и задания в группе. Собрать информацию по теме. Создать сценарий выступления.
* Наши результаты
-
-Проведение игры "Как я хочу одеть "нехорошек"?"
* Выводы
В результате проделанной работы, мы выяснили, как одежда влияет на характер "нехорошек"
* Список ресурсов
-Толковый словарь
-А.Линдгрен "Малыш и Карлсон", А.Толстой "Приключения Буратино или золотой ключик", Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"
-Компьютер
-Мультфильмы:"Малыш и Карлсон", "Приключения Буратино или золотой ключик", "Приключения Незнайки и его друзей" проба
