Участник:Cолонцова Н А

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 31: Строка 31:
  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
 
'''Мы в ответе за тех, кого приручили?'''
 
'''Мы в ответе за тех, кого приручили?'''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
 
'''Откуда появились аквариумные рыбки?'''
 
'''Откуда появились аквариумные рыбки?'''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
Строка 40: Строка 38:
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
 
'''Чем отличаются аквариумные рыбки от своих речных и морских братьев?'''
 
'''Чем отличаются аквариумные рыбки от своих речных и морских братьев?'''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
Строка 46: Строка 43:
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 
 
'''Смогут ли аквариумные рыбки выжить "на воле"?'''
 
'''Смогут ли аквариумные рыбки выжить "на воле"?'''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 22:41, 20 марта 2011

Город Тольятти

ФИО: Солонцова Надежда Анатольевна

место работы школа 66

учитель начальных классов


Содержание

Автор проекта

Солонцова Надежда Анатольевна

Название проекта

Аквариумные рыбки

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мы в ответе за тех, кого приручили?

  1. Проблемный вопрос:

Откуда появились аквариумные рыбки?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

Чем отличаются аквариумные рыбки от своих речных и морских братьев?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

Смогут ли аквариумные рыбки выжить "на воле"?

    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/