Участник:Лапшина Надежда
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 40: | Строка 40: | ||
Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права? | Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права? | ||
#''Проблемный вопрос:'' | #''Проблемный вопрос:'' | ||
+ | Почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' |
Версия 22:29, 22 марта 2011
Город: Тольятти
ФИО: Лапшина Надежда Николаевна
Место работы: МОУ лицей №67
Должность: учитель истории
Образование: высшее
Электронная почта:
Область профессиональных интересов: подготовка учащихся к олимпиадам по истории, праву.
Хобби: чтение, цветоводство в летнее время
Автор проекта
Лапшина Надежда
Название проекта
Кому на Руси жить хорошо?
Предмет, класс
История России. 8 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект по истории "Кому на Руси жить хорошо" позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?
- Проблемный вопрос:
Почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...