Учебный проект Поколения ЭВМ
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Темы исследований учащихся по проекту) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AY6sFGH1DzogZGd3N3p0a2ZfMGpxbmdtbmZ3&hl=ru Вводная презентация учителя] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AY6sFGH1DzogZGd3N3p0a2ZfMGpxbmdtbmZ3&hl=ru Вводная презентация учителя] | ||
− | == Темы исследований учащихся по проекту == | + | == Темы исследований учащихся по проекту ==[https://docs.google.com/document/d/1X3r4nivr8hzzR-_ZAp1YzYt1Z3Dl615zmMnQw9Cl12I/edit?hl=ru Темы исследований учащихся] |
− | + | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 10:10, 23 марта 2011
Автор проекта
Плаксина Наталья Васильевна
Название проекта
Поколения ЭВМ
Предмет, класс
Информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Процесс развития вычислительной техники продолжается и сегодня. Можно предположить, что в скором времени компьютеры станут еще более мощными, еще меньше по размерам и гораздо удобнее в использовании. Данный проект рассчитан на учащихся старших классов и в частности на 10 класс. Так с чего же все началось? Учебный проект знакомит учащихся с устройствами и открытиями, которые предшествовали появлению компьютера, знакомит с поколениями ЭВМ и их характеристиками.
Итог проекта - это знание: поколений ЭВМ, их характеристик, видов ЭВМ по функциональным возможностям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Каков он, компьютер будущего?
- Проблемный вопрос:Как выглядела и называлась первая ЭВМ?
- Учебный вопрос:Назовите в хронологическом порядке известные вам вычислительные устройства?
- Учебный вопрос:Каков основной принцип выполнения арифметических операций в арифмометрах?
- Проблемный вопрос:Почему вместо "ЭВМ" стали использовать термин компьютер?
- Учебный вопрос:Кто был автором первой автоматической вычислительной машины?
- Учебный вопрос:Почему аналитическая машина Беббиджа не была посторена?
- Проблемный вопрос:Виды ЭВМ
- Учебный вопрос:Почему у компьютера столько много названий: персональный, портативный, карманный, развлекательный...?
- Учебный вопрос: Какие комьпьютеры лучше использовать в следующих ситуациях и почему?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
== Темы исследований учащихся по проекту ==Темы исследований учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...