Учебный проект Питание живых организмов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 50: Строка 50:
  
 
[https://docs.google.com/document/pub?id=18aJ6kfI2i-eJUCBrCwtCkp2LS2Y74gSNaWxgGXDncXE Стратегии оценивания]
 
[https://docs.google.com/document/pub?id=18aJ6kfI2i-eJUCBrCwtCkp2LS2Y74gSNaWxgGXDncXE Стратегии оценивания]
 +
 +
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15eOVn2sUtbE1gtFcNNq0JqYdJt_Zpl1njf4-UhStb_0 Итоговая самооценка]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''

Версия 18:23, 23 марта 2011


Содержание

Автор проекта

Качанова Елена Александровна

Питание живых организмов

Природоведение.5 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Общий вопрос:Как питаются разные организмы?

  1. Проблемный вопрос:Правда ли, что растения кормят всех, даже хищников?:
    1. Учебный вопрос: Какие вещества нужны растению для питания?
    2. Учебный вопрос:Какие условия необходимы для питания растений?
    3. Учебный вопрос:Встречаются ли среди растений - хищники?
  2. Проблемный вопрос:Как питаются разные животные?
    1. Учебный вопрос:Чем питаются разные животные?
    2. Учебный вопрос:Можно ли по строению зубов определить тип питания животного?
    3. Учебный вопрос:Как устроена пищеварительная система животных?
  3. Проблемный вопрос:Как питаются паразиты?
    1. Учебный вопрос:Кто такие паразиты?
    2. Учебный вопрос:Среди каких групп живых организмов встречаются паразиты?
    3. Учебный вопрос:Как уберечь свой организм от паразитов?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

[Таблица исследований учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Дидактические материалы проекта

Тест

Типы питания организмов

Таблица "Типы питания организмов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

[Итоговая самооценка

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов:

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...

Интернет-ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/