Участник:Лапшина Надежда
(→Дидактические материалы проекта) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 50: | Строка 50: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&hl=ru | ||
== Темы исследований учащихся по проекту == | == Темы исследований учащихся по проекту == |
Версия 18:23, 23 марта 2011
Город: Тольятти
ФИО: Лапшина Надежда Николаевна
Место работы: МОУ лицей №67
Должность: учитель истории
Образование: высшее
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:
Хобби:
Автор проекта
Лапшина Надежда
Название проекта
Кому на Руси жить хорошо?
Предмет, класс
История России. 8 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект по истории "Кому на Руси жить хорошо" позволяет более подробно изучить социально-экономическое положение российского крестьянства 19 века.Рассчитан проект на два урока в 8 классе. Главная цель: жизнь русского крестьянина рассмотреть с точки зрения права, экономики, культуры.В ходе работы над проектом возможно решение не только образовательных, но и воспитательных задач, а именно: умение работать в группе, формирование интереса к прошлому своего народа,уважение к людям труда и др. Проект рассчитан на учеников 8 класса и охватывает, кроме истории, следующие предметы: литературу, географию,обществознание.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: хорошо ли живётся на Руси крестьянству после отмены крепостного права?
- Проблемный вопрос:почему во всех губерниях Российской империи социальное положение крестьянства было различным?
- Учебный вопрос:что такое "американский" и "прусский" пути развития сельского хозяйства?
- Учебный вопрос:какой из них характерен для России?
- Проблемный вопрос:у крестьян прав было больше ,чем обязанностей?
- Учебный вопрос:какие нормативные документы регулировали правовые отношения после отмены крепостничества?
- Учебный вопрос:сравните права и обязанности крестьян с правами обязанностями других социальных групп.
- Проблемный вопрос:почему в отечественной литературе 19 века особое место занимает образ "русского мужика"?
- Учебный вопрос:в произведениях каких писателей показан образ русского крестьянина?
- Учебный вопрос:как описывает автор жизнь и условия быта своих героев, приведите примеры.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://docs.google.com/present/edit?id=0Abx-Sbx_byOTZHFqc2ZyeF80ZmhoN3prZ2s&hl=ru
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1jT1pEY1EwLWQ2a3lTUG5sU3dGVnc6MQ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...