Исследование ученика в Проекте Жизнь луга

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза)
Строка 21: Строка 21:
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
 
На лугу дружно живут животные, насекомые и растения.
 
На лугу дружно живут животные, насекомые и растения.
 
==Этапы исследования==
 
* Постановка целей и задач исследований
 
* Распределение обязанностей в группах
 
* Сбор материала
 
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 37: Строка 32:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
* Проведение викторины "Луговые растения?"
+
* Постановка целей и задач исследований
* Распределение обязанностей и заданий в группе.
+
* Распределение обязанностей в группах
* Подбор материала и его обработка.
+
* Сбор материала
* Создание презентации на основе собранной информации.
+
* Экскурсия на луг и наблюдение за его обитателями
 +
* Анализ результатов наблюдения
 
* Создание макета луга
 
* Создание макета луга
 +
* Проведение викторины "Луговые растения"
 +
* Создание презентации на основе собранной информации.
 +
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 17:47, 29 марта 2011



Содержание

Тема исследования

Как живется на лугу?

Актуальность проблемы

Золотой фонд лекарственных растений исчерпаем, поэтому устанавливают запреты на сбор отдельных видов растений.


Цель

Воспитание бережного отношения к растениям луга

Задачи

  • Обогатить и расширить знания луге
  • Развивать умение анализировать,сравнивать, делать выводы
  • Публично представлять результаты исследования
  • Воспитывать бережное отношение обитателям луга

Гипотеза

На лугу дружно живут животные, насекомые и растения.

Объект исследования

Луг

Методы

  • Поисковый
  • Исследовательский
  • Наглядный
  • Эвристический

Ход работы

  • Постановка целей и задач исследований
  • Распределение обязанностей в группах
  • Сбор материала
  • Экскурсия на луг и наблюдение за его обитателями
  • Анализ результатов наблюдения
  • Создание макета луга
  • Проведение викторины "Луговые растения"
  • Создание презентации на основе собранной информации.


Наши результаты

Жизнь луга

Презентация ученика

Презентация учащихся

Выводы

  • научились получать необходимую информацию из различных источников
  • научились планировать этапы своей деятельности
  • научились выполнять запланированные действия самостоятельно, в группе или подгруппах и оказывать взаимопомощь друг другу
  • узнали об жизни луга

Список ресурсов

Печатные издания:

  • И.Шустова Азбука природы Москва Планета детства 1999
  • А.Онегов На лугу Москва Малыш 1984
  • Н.Сафонов Лекарственные растения Москва Изобразительное искусство 1993

Электронные ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/