Учебный проект Цветы для радости, сады для сладости
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 25: | Строка 25: | ||
##''Учебный вопрос:''Где растут яблоки, а где бананы?" | ##''Учебный вопрос:''Где растут яблоки, а где бананы?" | ||
##''Учебный вопрос:''Можно ли вырастить плодовые растения в теплице?" | ##''Учебный вопрос:''Можно ли вырастить плодовые растения в теплице?" | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие плоды называют фруктами?" |
#''Проблемный вопрос:''Кто не ленится, тот садом гордится." | #''Проблемный вопрос:''Кто не ленится, тот садом гордится." | ||
##''Учебный вопрос:''Почему в саду разбивают клумбы с бархотками?" | ##''Учебный вопрос:''Почему в саду разбивают клумбы с бархотками?" |
Версия 16:55, 30 марта 2011
Автор проекта
Гуляева Наталья Алексеевна
Название проекта
Цветы для радости, сады для сладости
Предмет, класс
Окружающий мир, технология. 2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Кто за год четыре раза переодевается?"
- Проблемный вопрос:Откуда родом плодовые растения?"
- Учебный вопрос:Где растут яблоки, а где бананы?"
- Учебный вопрос:Можно ли вырастить плодовые растения в теплице?"
- Учебный вопрос:Какие плоды называют фруктами?"
- Проблемный вопрос:Кто не ленится, тот садом гордится."
- Учебный вопрос:Почему в саду разбивают клумбы с бархотками?"
- Учебный вопрос:Какие условия нужны для роста плодовых растений?"
- Учебный вопрос:Как победить врагов?"
- Проблемный вопрос:Чем пахнет Новый год?"
- Учебный вопрос:Какое дерево украшают под Новый год в Германии?"
- Учебный вопрос:Цветы какого растения украшают свадебное платье невесты?"
- Учебный вопрос:Что можно приготовить на праздничный стол?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|