Человек и мир людей

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 46: Строка 46:
  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 +
 +
Почему человек не может жить один?
  
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Маугли это полноценный человек?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Человек выросший среди животных ведет себя как человек?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Какие навыки приобретает маугли-человек выросший среди животных?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Легко ли научиться маугли  принимать мир людей?
 +
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Вспомни, что ты знаешь о значении слова "общества".
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Что такое общество?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Что объединяет людей в обществах?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Какие у тебя могут быть интересы  с разными людьми?
 +
 
#''Проблемный вопрос:''
 
#''Проблемный вопрос:''
 +
 +
Что такое конфликт?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
Что компромисс?
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 +
 +
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
  

Версия 04:49, 2 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Саблина Наталья Ивановна

Название проекта

Человек и мир людей.

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс.

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводился в рамках учебного курса окружающий мир А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова "Человек и человечество". Проект поможет объяснить ученикам какие интересы объединяют тебя с людьми, твоего общества; поможет довести до сознания ребят мысль о том, что общество основано на взаимосвязи интересов, взаимозависимости людей; поможет понять, что такое конфликт людей, истоки и способы выхода из конфликтных ситуаций.

План проекта

Подготовительный этап.

Учителю необходимо оформить список предполагаемых к использованию источников информации, изготовить буклет для родителей, организовать собрание-консультацию "Что такое проектная деятельность?" окр.мир, 1 урок-обсуждение современных(актуальных возрасту)проблем, выбор темы проекта. Постановка цели, задач проекта, формирование списка вопросов для обсуждения. Планирование этапов работы.

Основной этап.

окр.мир, 2 урок-деление учащихся на группы, распределение ролей между членами группы, составление плана работы групп.

окр.мир, 3 урок-знакомство детей со списком возможных источников информации, анкетирование.

окр.мир, 4 урок и внеурочное время-работа в группах, организация исследовательской деятельности.

окр.мир, 5 урок-обсуждение и анализ собранной информации, консультация учителя по содержанию и правилам оформления работы(по необходимости-корректирование плана работы).

Заключительный этап.

окр.мир, 6 урок-оформление работ, подготовка к защите.

окр.мир, 7 урок-защита работ, оценивание, обобщение и подведение итогов.

окр.мир, 8 урок-практическая часть:совместно с родителями обсуждение данного проекта, делаем выводы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему человек не может жить один?

  1. Проблемный вопрос:

Маугли это полноценный человек?

    1. Учебный вопрос:

Человек выросший среди животных ведет себя как человек?

    1. Учебный вопрос:

Какие навыки приобретает маугли-человек выросший среди животных?

    1. Учебный вопрос:

Легко ли научиться маугли принимать мир людей?

  1. Проблемный вопрос:

Вспомни, что ты знаешь о значении слова "общества".

    1. Учебный вопрос:

Что такое общество?

    1. Учебный вопрос:

Что объединяет людей в обществах?

    1. Учебный вопрос:

Какие у тебя могут быть интересы с разными людьми?

  1. Проблемный вопрос:

Что такое конфликт?

    1. Учебный вопрос:

Что компромисс?

    1. Учебный вопрос:


    1. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Gr41 SNI страница1.jpg Gr41 SNI страница2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Почему человек не может жить один?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/