Исследование учащихся по теме Пословицы в нашей речи
(→Выводы) |
(→Методы) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
Исследовательская деятельность. | Исследовательская деятельность. | ||
| + | |||
| + | Метод анализа. | ||
Описательная деятельность. | Описательная деятельность. | ||
Версия 22:17, 5 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Пословицы в нашей речи.
Актуальность проблемы
Русский язык очень богат. Но люди постепенно забывают об этом. Пословицы - это мудрость народная. Они делают нашу речь богаче, выразительнее.Пословицы относят к малым фольклорным жанрам, а это часть нашей культуры. Все образованные люди должны знать свою культуру.
Цель
Исследовать: какие пословицы знают учащиеся нашего лицея и часто ли употребляют их в речи.
Задачи
1. Составить анкету для учащихся.
2. Провести опрос среди учащихся 2-3 классов.
3. Провести анализ анкетирования.
Гипотеза
Мы думаем, что дети знают лишь самые известные пословицы, и к тому же не все употребляют их в речи.
Этапы исследования
1. Обсуждение вариантов вопросов анкеты.
2. Составление анкеты для учащихся.
3. Проведение опроса среди учащихся.
4. Изучение собранного материала.
5. Анализ полученных результатов.
Объект исследования
Речь учащихся 2-3 классов.
Методы
Групповая работа.
Исследовательская деятельность.
Метод анализа.
Описательная деятельность.
Ход работы
Обсудили возможные вопросы анкеты.
Составили анкету.
Размножили листы с анкетой.
Раздали всем учащимся 2-3 классов анкету.
Собрали листы с ответами.
Изучили собранный материал.
Провели анализ полученных результатов.
Наши результаты
Мы провели анкетирование среди учащихся 2-3 классов, изучили собранный материал,провели анализ анкет.
Выводы
- Проведя анкетирование, мы поняли, что учащиеся знают лишь самые распространённые пословицы.
- Оказалось, что лишь часть детей использует в своей речи пословицы.
- Не все дети понимают переносный смысл в пословице.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
