Учебный проект Обычаи и традиции
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→План проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | Подготовительный этап | ||
| + | 1неделя. | ||
| + | Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования) | ||
| + | |||
| + | 2 неделя. | ||
| + | |||
| + | Анкетирование учащихся по теме проекта | ||
| + | |||
| + | Вводная презентация учителя. | ||
| + | |||
| + | Деление учащихся на группы. | ||
| + | |||
| + | Основной этап | ||
| + | |||
| + | 3 неделя. | ||
| + | |||
| + | Постановка проблемных и учебных вопросов для группы. | ||
| + | |||
| + | Оформление результатов: | ||
| + | |||
| + | Презентация | ||
| + | |||
| + | Выставка рисунков и поделок | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап | ||
| + | |||
| + | 4 неделя. | ||
| + | |||
| + | Защита работ учащихся.Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?" | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:37, 6 апреля 2011
Автор проекта
Название проекта
Учебный проект Обычаи и традиции
Предмет, класс
3 класс Литературное чтение
Краткая аннотация проекта
План проекта
Подготовительный этап
1неделя.
Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение вопросов по теме проекта. Планирование проекта учителем,подготовка материалов (список информационных источников, буклет для родителей,памятка по тематике, вводная презентация проекта,дидактический материал, критерии оценки, список оборудования)
2 неделя.
Анкетирование учащихся по теме проекта
Вводная презентация учителя.
Деление учащихся на группы.
Основной этап
3 неделя.
Постановка проблемных и учебных вопросов для группы.
Оформление результатов:
Презентация
Выставка рисунков и поделок
Заключительный этап
4 неделя.
Защита работ учащихся.Оценивание работ Подведение итогов "Чему мы научились? Что нового узнали?"
Вопросы, направляющие проект
Для чего нужны нам летописи, сказания,былины?
- Как меняются былины?
- Как отражается эпоха на воспевание и содержание былин?
- Как складывались былины?
- Былина - это исторический источник или сказка?
- Как традиции народа отразились в былинах?
- Какие народные игры воспевали былины?
- Какие обычаи и обряды можно "увидеть" в былинах?
- Кто является героями былин?
- Как рождались герои былин?
- Кого можно назвать богатырем, героем былины?
- Можно ли в современном мире увидеть богатырей?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Урок-путешествие по русской богатырской земле. Написание сочинения по картине Виктора Михайловича Васнецова "Богатыри"
Исследование учащихся в проекте Традиции и обычаи
В тридевятом царстве в тридесятом государстве
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
❑
| До начала проекта | В ходе проекта | |
|
|
|
