Исследование учащихся в проекте Мир витаминов

Версия 13:56, 10 апреля 2011

Тема исследования

Нужен ли витамин С

Актуальность проблемы

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.

Цель

  Формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях образовательного учреждения

• Формировать умение работать с большим объёмом информации, самостоятельно находить нужную информацию в разных источниках, анализировать её и делать выводы.

• Заинтересовать в более глубоком изучении темы

• Развитие познавательных и творческих способностей детей школьного возраста.

Задачи

1. Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.

2. Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.

3. Расширять знания школьников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

4. Выяснить происхождение слова «Витамин». Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах. Оценить значение витаминов для человека.

5. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;

6. Развивать способности к поисковой деятельности:

o - определение задач, исходя из поставленной проблемы;

o - планирование этапов своих действий в соответствии с поставленными задачами;

o - умение выбрать материал и способ действия

8. Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач.

9. Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья.

Гипотеза

если пища богата витаминами, то она полезна.

Этапы исследования

I этап. Организационный.

II этап. Планирование реализации проекта.

III этап. Реализация проекта.

IV этап. Анализ проделанной работы.

Объект исследования

Значение витаминов в жизни ребенка школьного возраста.

Методы

1.Поисковый

2.Словесный

3.Наглядный

Ход работы

1. Распределение обязанностей в группе.

2. Сбор информации

3. Анкетирование

4. Создание буклетов

5. Анализ полученных результатов.

6. Представление полученных результатов работы.

Наши результаты

1. Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности;

2. Обогащение детей знаниями о пользе витаминов для нашего организма.

Выводы

1. Мы выяснили что с витаминами нужно дружить - они очень важны для здоровья.

2. Витаминов очень много, но самые главные – это витамины А,С, D.

3. Мы выяснили какие продукты более богаты витаминами. Мы доказали, что витамины влияют на все системы человеческого организма: они важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой. Таким образом, наша гипотеза - верна.

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...