Учебный проект: "Мир витаминов"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 63: Строка 63:
 
План оценивания.  
 
План оценивания.  
  
[[Изображение:http://www.tgl.net.ru/wiki/images/thumb/1/14/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0.jpg/468px-%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0.jpg]]
+
[[Изображение:Проба.jpg|300px]]
  
 
[https://docs.google.com/document/d/10AuUcZa0JkSwDv3TzNb0BIGLydwGamnRnuZx6HSeITc/edit?hl=ru Стратегии оценивания]
 
[https://docs.google.com/document/d/10AuUcZa0JkSwDv3TzNb0BIGLydwGamnRnuZx6HSeITc/edit?hl=ru Стратегии оценивания]

Версия 22:43, 12 апреля 2011


Содержание

Автор проекта

Назарова Татьяна Николаевна

Название проекта

"С витаминами дружу, я здоровьем дорожу"

Предмет, класс

Факультатив: "Моё здоровье", 2 класс

Краткая аннотация проекта

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд учителя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей младшего школьного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Работа над проектом поможет усвоить значение витаминов для здорового образа жизни, научит правильно и с пользой их применять. Сформирует умение слушать выступление товарища и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники информации, а так же сформирует умение владеть приемами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей, отстаивание высказываемых мыслей).

План проекта

3 недели.

1. Выбор темы проекта (1 занятие)

2. Формирование групп и распределение обязанностей (1 занятие)

3. Обсуждение возможных источников информации (1 занятие)

4. Самостоятельная работа детей по группам (2 недели)

5. Подготовка к защите (обсуждение материала, консультация учителя)

6. Презентация проекта (доклад-защита, инсценировка, оформление альбома и электронная презентация)

7. Рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Для чего витамины человеку?

  1. Проблемный вопрос: Витамин А
    1. Учебный вопрос: Для чего нужен витамин А?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты содержат витамин А?
    3. Учебный вопрос: Как можно определить по состоянию здоровья о нехватке витаминов А?
  2. Проблемный вопрос:Витамин С
    1. Учебный вопрос: Для чего нужен витамин С?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты содержат витамин С?
    3. Учебный вопрос: Как можно определить по состоянию здоровья о нехватке витаминов С?
  3. Проблемный вопрос:Витамин D
    1. Учебный вопрос: Для чего нужен витамин D?
    2. Учебный вопрос: Какие продукты содержат витамин D?
    3. Учебный вопрос: Как можно определить по состоянию здоровья о нехватке витаминов D?

Публикация учителя

Nazarova1.jpg Nazarova2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Мир витаминов

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Мир витаминов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Проба.jpg

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Анкета
  • Вводная презентация
  • Буклет для родителей

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета к проекту "Мир витаминов" anketer.ru


Игра

Другие документы

Группа 35

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/