Вода в атмосфере

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(<font size=3><span style="color:#00008B"><center>'''Название работы'''</center>)
(<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности''')
Строка 35: Строка 35:
  
 
==<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности'''==
 
==<font size=3><span style="color:#00008B">'''Формы организации познавательной деятельности'''==
:фронтальная, индивидуальная
+
*фронтальная,  
 +
*индивидуальная.
 
<font size=2>
 
<font size=2>
  

Версия 07:36, 15 апреля 2011

Содержание

Название работы

Открытый урок по географии:"Вода в атмосфере"

Образовательное учреждение

МОУ оош №78

Автор

Квасникова Ольга Александровна

Класс

6

Цель

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами информационных технологий.
Цели по содержанию:
  • Образовательная: способствовать формированию причинно-следственных связей и образного мышления, сформировать представление о водяном паре и об образовании облаков, создать условия для понимания закономерностей распределения влаги на поверхности Земли;
  • Развивающая: продолжить формирование умений работать с текстом учебника, отвечать на проблемные вопросы, анализировать видеофрагменты, выявлять зависимость влажности воздуха от температуры;
  • Воспитательная: способствовать формированию географического мышления и желания восхищаться тем, что есть на планете Земля.

Тип урока

комбинированный.

Формы организации познавательной деятельности

  • фронтальная,
  • индивидуальная.

Методы

объяснительно–иллюстративный, частично–поисковый, репродуктивный.

Оборудование

  • компьютер,
  • проектор,
  • экран

Средства обучения

  • География, учеб. для 6 кл., Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский, М., «Русское слово», 2010;
  • ЦОР "Образование облаков"
  • презентация;
  • записи на доске.

Ход урока

Орг.момент.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/