Учебный проект Загадочное имя прилагательное
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 20: | Строка 20: | ||
''Основополагающий вопрос:''Как сделать нашу речь красочной? | ''Основополагающий вопрос:''Как сделать нашу речь красочной? | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' С чем дружит имя прилагательное? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Какие признаки прилагательного вы знаете? | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие признаки прилагательного вы знаете? |
| − | ##''Учебный вопрос:''С какой частью речи связано имя прилагательное? | + | ##''Учебный вопрос:'' С какой частью речи связано имя прилагательное? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' От чего зависит род и число имени прилагательного? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Как определить род и число имени прилагательного? | + | ##''Учебный вопрос:'' Как определить род и число имени прилагательного? |
| − | ##''Учебный вопрос:''На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода? | + | ##''Учебный вопрос:'' На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе? | + | ##''Учебный вопрос:'' Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода? | + | ##''Учебный вопрос:'' Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода? |
| − | ##''Учебный вопрос:''Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа? | + | ##''Учебный вопрос:'' Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 18:53, 16 апреля 2011
Прыщикова Татьяна Григорьевна
"Загадочное имя прилагательное"
2 класс, русский язык
Данный проект реализуется во 2 классе в течение 8 часов по программе «Школа России». Данный проект знакомит детей с новой частью речи, ее ролью в языке, развивает у учащихся орфографическую зоркость, грамотность написания окончаний имён прилагательных. Целью проведения данного проекта является формирование понятий об имени прилагательном, развивает способность устанавливать причинно-следственные связи между понятиями, формирует коммуникативные навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Как сделать нашу речь красочной?
- Проблемный вопрос: С чем дружит имя прилагательное?
- Учебный вопрос: Какие признаки прилагательного вы знаете?
- Учебный вопрос: С какой частью речи связано имя прилагательное?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: От чего зависит род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Как определить род и число имени прилагательного?
- Учебный вопрос: На какие вопросы отвечают прилагательные ж., м., и ср. рода?
- Учебный вопрос: Какие вопросы можно задать к прилагательным во мн.числе?
- Проблемный вопрос: Может ли вопрос определить окончание имени прилагательного?
- Учебный вопрос: Одинаковые или разные окончания у имен прилагательных м., ж., и ср.рода?
- Учебный вопрос: Как запомнить, какое окончание нужно писать у прилагательных разного рода и числа?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
