Учебный проект Время
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:'' Что приближается медленно,а уходит быстро. |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Как измеряли время наши предки? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что такое лунный календарь? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как появились песочные часы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Как выглядели первые часы? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие виды часов существуют в наше время? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие знаменитые часы вы знаете? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''О чём могут рассказать часы? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Сколько лет прожил прожил Кощей Бессмертный без паспорта? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Сколько лет было бы Пушкину и Лермонтову в 1850 году? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Сколько миллиметров в высоту достигают самцы африканского страуса? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Самый большой размах крыльев у самца странствующего альбатроса в сантиметрах? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какова непрерывная игра в пианино Джона Конте в 2002 году в минутах? |
| + | ##''Учебный вопрос:''Сколько секунд прокатал апельсин в Лондоне Майез Андерсон на носу в 2002 году? | ||
| + | #''Проблемный вопрос:''Как течёт река времени? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Когда люди так говорят "Время летит", "Делу время-потехе час"? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что такое "время"? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что бы вы отнесли к космическому времени? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Что относится к историческому времени? | ||
| + | ##''Учебный вопрос:''Где на ленте времени будет располагаться образование Московского государства,Правление Екатерины Второй,отмена крепостного права,Первая мировая война,начало Второй мировой войны,наш век? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:54, 22 апреля 2011
Автор проекта
Молева Тамара Ефимовна
Название проекта
Путешествие по реке времени
Предмет, класс
Математика,окружающий мир
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что приближается медленно,а уходит быстро.
- Проблемный вопрос:Как измеряли время наши предки?
- Учебный вопрос:Что такое лунный календарь?
- Учебный вопрос:Как появились песочные часы?
- Учебный вопрос:Как выглядели первые часы?
- Учебный вопрос:Какие виды часов существуют в наше время?
- Учебный вопрос:Какие знаменитые часы вы знаете?
- Проблемный вопрос:О чём могут рассказать часы?
- Учебный вопрос:Сколько лет прожил прожил Кощей Бессмертный без паспорта?
- Учебный вопрос:Сколько лет было бы Пушкину и Лермонтову в 1850 году?
- Учебный вопрос:Сколько миллиметров в высоту достигают самцы африканского страуса?
- Учебный вопрос:Самый большой размах крыльев у самца странствующего альбатроса в сантиметрах?
- Учебный вопрос:Какова непрерывная игра в пианино Джона Конте в 2002 году в минутах?
- Учебный вопрос:Сколько секунд прокатал апельсин в Лондоне Майез Андерсон на носу в 2002 году?
- Проблемный вопрос:Как течёт река времени?
- Учебный вопрос:Когда люди так говорят "Время летит", "Делу время-потехе час"?
- Учебный вопрос:Что такое "время"?
- Учебный вопрос:Что бы вы отнесли к космическому времени?
- Учебный вопрос:Что относится к историческому времени?
- Учебный вопрос:Где на ленте времени будет располагаться образование Московского государства,Правление Екатерины Второй,отмена крепостного права,Первая мировая война,начало Второй мировой войны,наш век?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
