Учебный проект Вода - символ жизни

Версия 19:31, 27 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Вилкова Наталья Николаевна (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) ← Предыдущая правка		Версия 20:32, 27 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Вилкова Наталья Николаевна (обсуждение | вклад) (→План проекта) Следующая правка →
Строка 16:		Строка 16:
	== План проекта ==		== План проекта ==
		+	1. Подготовительный этап.
		+	Учитель предлагает тему, дети обсуждают, что нужно для того, чтобы эта тема была представлеа интересно, доступно. Распределяют роли:
		+	а) экономисты - 10 человек;
		+	б) докладчики - 5 человек;
		+	в) лаборанты - 9 человек;
		+	г) наблюдатели - 24 человека;
		+	д) художники - 24 человека.
		+
		+	2. Основной этап.
		+	Экономисты знакомятся с оплатой горячего и холодного водоснабжения в семье. Расчёты приносят в класс. Узнают сколько стоит бутылка воды и 1 киллограмм апельсинов. Делают расчёты и решают задачи. Например, сколько киллограммов апельсинов нужно купить, чтоб получить одну бутылку сока. Ребята готовят доклады на темы:
		+	1. Роль воды в живом организме;
		+	2. Охрана воды.
		+	Лаборанты готовят опыты, художники рисунки.
−		+	3. Заключительный этап.
		+	а) выставка рисунков и фотографий
		+	б) представленные расчёты, задачи, опыты в виде буклетов
		+	в) доклады детей.
	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

---

Версия 20:32, 27 апреля 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Другие документы

Автор проекта

Вилкова Наталья Николаевна

Название проекта

Вода - символ жизни

Предмет, класс

4 класс, окружающий мир - 2часа,обж - 2часа, математика - 1час Темы "Вода","Охрана воды","Экология воды","Сколько стоит вода"

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает тему "Вода - символ жизни". В моём проекте вы увидите понятие что такое вода, зачем она нужна, какую роль играет в жизни, почему к ней нужно бережно относиться. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет), а также наблюдают (экскурсии), ведут расчёты по использованию воды. Все результаты своих исследований оформляют в виде презентаций и буклетов.

План проекта

1. Подготовительный этап. Учитель предлагает тему, дети обсуждают, что нужно для того, чтобы эта тема была представлеа интересно, доступно. Распределяют роли: а) экономисты - 10 человек; б) докладчики - 5 человек; в) лаборанты - 9 человек; г) наблюдатели - 24 человека; д) художники - 24 человека.

2. Основной этап. Экономисты знакомятся с оплатой горячего и холодного водоснабжения в семье. Расчёты приносят в класс. Узнают сколько стоит бутылка воды и 1 киллограмм апельсинов. Делают расчёты и решают задачи. Например, сколько киллограммов апельсинов нужно купить, чтоб получить одну бутылку сока. Ребята готовят доклады на темы:

  1. Роль воды в живом организме;
  2. Охрана воды.

Лаборанты готовят опыты, художники рисунки.

3. Заключительный этап.

  а) выставка рисунков и фотографий
  б) представленные расчёты, задачи, опыты в виде буклетов
  в) доклады детей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему на земле есть жизнь?

1. Проблемный вопрос:

Что дороже воды?

1. 1. Учебный вопрос:

1. Что такое вода?

1. 1. Учебный вопрос:

2. Какую роль выполняет в живом организме вода?

1. 1. Учебный вопрос:

3. Почему вода требует бережного отношения к себе?

1. Проблемный вопрос:

Где найти живую воду?

1. 1. Учебный вопрос:'

1. Из чего состоит вода? '

1. 1. Учебный вопрос:

2. Какие примеси содержатся в воде?

1. 1. Учебный вопрос:

3. Что такое круговорот воды в природе?

1. Проблемный вопрос:

Можно ли оценить воду в апельсинах?

1. 1. Учебный вопрос:

1. Сколько нужно человеку выпить воды за день, неделю?

1. 1. Учебный вопрос:

Какую сумму в рублях платит ваша семья за горячее и холодное водоснабжение в месяц?

1. 1. Учебный вопрос:

3. Где еще кроме рек ,морей, океанов содержится вода?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы