Исследование учащихся по теме Польза и опасность огня
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды. | |
| − | + | 2.Сбор информации. | |
| + | 3.Проведение анкетирования. | ||
| + | 4.Оформление результатов. | ||
| + | 5.Создание Памятки. | ||
| + | 6.Представление группой полученных результатов работы. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 18:03, 2 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Польза и опасность огня.
Актуальность проблемы
Мы хотим выяснить почему человек не может обходиться без огня и когда огонь приносит разрушения.
Цель
Изучить роль огня в жизни человека. Выяснить причины, приводящие к возникновению пожара. Узнать о способах тушения пожара. Тренировать умения находить решения в чрезвычайных ситуациях.
Задачи
1.Провести опрос среди учащихся о знании номера вызова пожарной службы. 2.Рассмотреть примеры помощи и угрозы огня человеку. 3.Составить памятку для учащихся "Правила поведения при пожаре". 4.Создать игру.
Гипотеза
Мы предположили, что огонь приносит не только пользу, но и опасен для человека.
Этапы исследования
1.Поиск информации по данной теме. 2.Проведение опроса среди учащихся. 3.Выявление пользы и вреда от огня для человека. 4.Подведение итогов своей работы. 5.Составление Памятки. 6.Составление игры.
Объект исследования
Ситуации на пожаре.
Методы
-метод анкетирования; -поисковый; -словесный.
Ход работы
1.Распределение заданий и обязанностей между членами команды. 2.Сбор информации. 3.Проведение анкетирования. 4.Оформление результатов. 5.Создание Памятки. 6.Представление группой полученных результатов работы.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
