Как изобразить настроение
(→Методы) |
(→Гипотеза) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | Гипотезы и исследования: Настроение - общее эмоциональное состояние (радостное, печальное, бодрое, вялое и т.д.), которое придает определенную окраску всем переживаниям человека. Настроение зависит от условий жизни человека, достижений и неудач в его деятельности, событий в окружающей его действительности, отношения к нему других людей и т. д. | ||
| + | Настроение ребенка может определяться его успехами и неудачами в школе, различными событиями в семье, а также физическим самочувствием. Устойчивость настроения зависит от значительности обстоятельств, которыми оно вызвано, а также от индивидуальных особенностей личности. | ||
| + | Дети должны научиться передавать настроение через музыку, а также уметь изображать свое состояние через рисунки. | ||
| + | К примеру, яркие цвета символизируют хорошее, радостное настроение, а темные и блеклые цвета, наоборот, грусть, тоску, печаль. | ||
| + | Также и с музыкой. Быстрая, ритмичная, веселая музыка ассоциируется с хорошим настроением. И медленная, печальная, заунывная – с плохим | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Версия 17:07, 4 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Как научиться чувствовать и изображать свое настроение
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
1) Собрать информацию о композиторах, исполнителях и слушателях. 2) Собрать информацию о различных явлениях природы и соотнеси их с настроением человека. 3) Провести анкетирование о соотношении цвета и настроения. 4) Провести опрос о том, как можно нарисовать настроение. 5) Провести опрос, возможно ли изменить настроение при помощи музыки. 6) Сделать вывод. 7) Приготовить проект
Гипотеза
Гипотезы и исследования: Настроение - общее эмоциональное состояние (радостное, печальное, бодрое, вялое и т.д.), которое придает определенную окраску всем переживаниям человека. Настроение зависит от условий жизни человека, достижений и неудач в его деятельности, событий в окружающей его действительности, отношения к нему других людей и т. д. Настроение ребенка может определяться его успехами и неудачами в школе, различными событиями в семье, а также физическим самочувствием. Устойчивость настроения зависит от значительности обстоятельств, которыми оно вызвано, а также от индивидуальных особенностей личности. Дети должны научиться передавать настроение через музыку, а также уметь изображать свое состояние через рисунки. К примеру, яркие цвета символизируют хорошее, радостное настроение, а темные и блеклые цвета, наоборот, грусть, тоску, печаль. Также и с музыкой. Быстрая, ритмичная, веселая музыка ассоциируется с хорошим настроением. И медленная, печальная, заунывная – с плохим
Этапы исследования
анализ, анкетирование, опросы
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
