По каким законам будет жить твое общество?
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
| − | + | р | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
* ... | * ... | ||
Версия 17:11, 4 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Выяснить,нужны ли в обществе законы,ведь от этого будет зависеть какое общество вы создадите.
Цель
Задачи
Гипотеза
Если в любой игре есть свои законы и правила,то создание общества - это разновидность игры?
Этапы исследования
Объект исследования
Три группы участников проекта,которые попадая на необитаемый остров пытаются создать разные типы обществ.
Методы
Наблюдение,интервью
Ход работы
Как и в каких случаях можно использовать школьные знания на необитаемом острове.
1.Найти источник пресной воды, ведь без нее человек может прожить около суток в жарком климате.
2.Постараться разжечь костер: он поднимет настроение, вселит уверенность, даст возможность согреться, высушить одежду, приготовить пищу.
3.Сделать укрытие, шалаш из веток, листьев.
4.Заняться поиском пищи. Не забывать что в тропиках много ядовитых растений. Лучшая еда – насекомые (это источник протеина) Можно сделать удочку для рыбалки из куска ветки с шипом вместо крючка. В качестве наживки использовать жуков.
5.Подумать об изготовлении ножа . (из куска металла, камня, дерева )
Наши результаты
Признаки, по которым можно отличить первобытное, развивающееся и высокоразвитое общество друг от друга :
Способы добывания пищи; Организация досуга; Как строятся отношения друг с другом; Есть ли вожак, лидер; Как решаются сложные вопросы; Как происходит разделение труда.
Выводы
- Выводы:
1. Стараться не допустить одичания и ссор.
2.Надо сразу принять меры и написать законы.
3.Сразу перейти от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству.
В противном случае мы можем умереть от голода и болезней.
р
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
