Учебный проект Страницы Тольятти
Pen (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 64: | Строка 64: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"? | + | '''Основополагающий вопрос:''' Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"? |
− | + | # '''Проблемный вопрос:''' Когда и с какой целью был основан город Ставрополь – на - Волге? | |
− | Проблемный вопрос: | + | ## '''Учебные вопросы:''' Почему город Ставрополь основали на Волге? |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто основал город Ставрополь? | |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Город с названием Ставрополь был единственным или нет? | |
− | + | # '''Проблемный вопрос:''' Для чего город Ставрополь перенесли на новое место, и какая в этом была необходимость? | |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Почему город Ставрополь - на - Волге был затоплен? | |
− | Учебные вопросы | + | ## '''Учебные вопросы:''' Какие дома перенесли на новое место? |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Что было утрачено в результате затопления города Ставрополь? | |
− | + | # '''Проблемный вопрос:''' Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге в город Тольятти? | |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто такой Пальмиро Тольятти? | |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге? | |
− | + | ## '''Учебные вопросы:''' Кто предложил переименовать город? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Проблемный вопрос | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Учебные вопросы | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Проблемный вопрос | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Учебные вопросы | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 09:38, 5 мая 2011
Автор проекта
Жучая Ирина Митрофановна
Название проекта
Страницы Тольятти
Предмет, класс
Изобразительное искусство, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом 4недели.
Проект проводится в рамках учебного курса "Изобразительное искусство" В.С. Кузина. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к малой родине.
В последнее время окружающие нас люди все чаще задумываются о генеалогических корнях своей семьи, о своем генеалогическом древе. А город Тольятти – это наша большая семья, в которой мирно живут люди самых различных национальностей и профессий: чуваши, мордва, татары, русские. В рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей родного края, исторических корней возникновения и развития города Ставрополя, причин его переноса и переименования в город Тольятти. Выстроят, так называемое, генеалогическое древо нашей единой, большой и родной для нас семьи – города Тольятти, выяснят корни родного города, узнают какие народности населяли Ставрополь – на - Волге.
При проведении проекта формируются коммуникативные навыки, организуются навыки самостоятельного исследования по учебной теме.В рамках проекта учащиеся приобретают навыки групповой работы в поисках информации. После завершения проекта учащиеся смогут:самостоятельно находить информацию из разных источников,работать в группах, делать выводы.
План проекта
Подготовительный этап
Деятельность учителя:
- определить тему проекта, поставить цель и задачи проекта, сформулировать вопросы;
- определить этапы проекта, темы учебных исследований;
- составить план оценивания;
- составить список литературы;
- приготовить буклет для родителей;
- вводную презентацию для учащихся;
- список оборудования (википедия, видеофильмы, проектор);
- разработать критерии оценивания.
Основной этап
Деятельность учителя:
- знакомство родителей с буклетом;
- показ вводной презентации;
- постановка проблемных вопросов;
- деление на группы и распределение ролей;
- анализ проблемных вопросов.
Деятельность учащихся:
- составление плана деятельности;
- исследовательская деятельность;
- сбор информации;
- рисунки на заданную тему;
- оценивание;
- оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, постера.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация работ учащихся;
- основные выводы по теме исследования;
Оценивание работ:
- защита продуктов исследования (стендовая презентации).
Подведение итогов:
- Создание постера"Ставрополь - Тольятти. Страницы истории";
- Рефлексия учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Почему у города Ставрополь - на - Волге есть приставка "на"?
- Проблемный вопрос: Когда и с какой целью был основан город Ставрополь – на - Волге?
- Учебные вопросы: Почему город Ставрополь основали на Волге?
- Учебные вопросы: Кто основал город Ставрополь?
- Учебные вопросы: Город с названием Ставрополь был единственным или нет?
- Проблемный вопрос: Для чего город Ставрополь перенесли на новое место, и какая в этом была необходимость?
- Учебные вопросы: Почему город Ставрополь - на - Волге был затоплен?
- Учебные вопросы: Какие дома перенесли на новое место?
- Учебные вопросы: Что было утрачено в результате затопления города Ставрополь?
- Проблемный вопрос: Почему переименовали город Ставрополь – на – Волге в город Тольятти?
- Учебные вопросы: Кто такой Пальмиро Тольятти?
- Учебные вопросы: В каком году переименовали город Ставрополь - на - Волге?
- Учебные вопросы: Кто предложил переименовать город?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Иследование ученика в проекте Страницы Тольятти
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|