Как изобразить настроение
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | Проведение исследовательской работы; | |
| + | Сбор информации; | ||
| + | Обсуждение выбранной темы; | ||
| + | Знакомство с презентацией учителя; | ||
| + | Анкетирование; | ||
| + | Проверка проделанной работы; | ||
| + | Вывод. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 18:51, 5 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Мое настроение
Актуальность проблемы
Цель
Как научиться чувствовать и изображать свое настроение
Задачи
1) Собрать информацию о композиторах, исполнителях и слушателях. 2) Собрать информацию о различных явлениях природы и соотнеси их с настроением человека. 3) Провести анкетирование о соотношении цвета и настроения. 4) Провести опрос о том, как можно нарисовать настроение. 5) Провести опрос, возможно ли изменить настроение при помощи музыки. 6) Сделать вывод. 7) Приготовить проект
Гипотеза
Гипотезы и исследования: Настроение - общее эмоциональное состояние (радостное, печальное, бодрое, вялое и т.д.), которое придает определенную окраску всем переживаниям человека. Настроение зависит от условий жизни человека, достижений и неудач в его деятельности, событий в окружающей его действительности, отношения к нему других людей и т. д. Настроение ребенка может определяться его успехами и неудачами в школе, различными событиями в семье, а также физическим самочувствием. Устойчивость настроения зависит от значительности обстоятельств, которыми оно вызвано, а также от индивидуальных особенностей личности. Дети должны научиться передавать настроение через музыку, а также уметь изображать свое состояние через рисунки. К примеру, яркие цвета символизируют хорошее, радостное настроение, а темные и блеклые цвета, наоборот, грусть, тоску, печаль. Также и с музыкой. Быстрая, ритмичная, веселая музыка ассоциируется с хорошим настроением. И медленная, печальная, заунывная – с плохим
Этапы исследования
анализ, анкетирование, опросы
Объект исследования
Творчество композиторов и художников.
Методы
Изучение, наблюдение, описание, беседа и окончание.
Ход работы
Проведение исследовательской работы; Сбор информации; Обсуждение выбранной темы; Знакомство с презентацией учителя; Анкетирование; Проверка проделанной работы; Вывод.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
